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1、 6.1直面挫折 2课时【学习目的】 让学生掌握应对挫折的方法，并明白得适当的应用于生活实践，提高承受挫折的才能。【学习重难点】一、重点 ：要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们构成乐观的态度和坚忍不拔的意志二、难点：认识挫折具有两面性，掌握应对挫折的方法 【知识预备】 【课前预习案】一：阅读教材完成咨询题：1、当挫折降临、产生消极情绪时，我们不妨尝试哪些应对的方法二：预习评估【课中探究案】一：课内自主合作学习情景体验：老驴的故事一头驴子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，依然想不出好的方法搭救驴子。大家最终认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井
2、早晚也是要填上的，因此人们拿起铲子，开场填井、当第一铲泥土落到枯井时，驴子叫得更恐惧了，它显然明白了主人的意图。（临时中止故事）提出咨询题并讨论：（1）驴子碰上了什么样的咨询题?出现了什么样的反响?（2）体验活动：在老驴当时的情况下，你会如何办？二：课内探究学习1、 掌握应对挫折的方法：、 平复对待从失败的教训中看到其中孕育着成功的可能性，使本人重树决心；、 自我疏导培养乐观豁达的良好情绪有助于消除受挫感，提高自决心，对抗精神压力。恳求协助内心换位精神升华【课后达标案】（1）、阅读与感悟：胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆 指导学生迅速阅读教材第35页的这篇文章并考虑： 1胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆分别代外表临窘境采取不同态度的哪三种人? 2比照奥运冠军彭勃他是属于胡萝卜、鸡蛋依然咖啡豆? （ 2）、自我反思： 我们时常会遇到各种小小的挫折，如考试成绩不理想，参加竞赛没得到名次请你回忆一下，并答复下面的咨询题。 (同桌讨论，老师提咨询部分同学答复。) 1我遇到的至今印象最深入的一次挫折是什么? 2我受挫折后的心情和表现是怎么样的? 3我是通过哪些方式从挫折中振作起来的?【课后自结】 收获与体会：