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1、Q 内部讲师评审及培养方案内部讲师体系作为公司内部知识治理的载体，有助于将知识沉淀和转化，和知识的传播和分享。内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推进的作用。承德分公司依照2012年宜佳旺商贸人才培养的战略，重点进展内部讲师队伍的建立和培养。构成企业内部无形资产和竞争优势内部讲师建立与培养的三个步骤：u 内部讲师的选拔：设定标准和标准循环选拔的方式u 内部讲师的培养：成长途径和培养方式u 内部讲师的使用、治理和有效鼓舞方案整体思路选拔培养使用、治理和鼓舞附录一、根本流程二、原则三、报名条件及要求四、选拔方式附件：课程体系 内部讲师申报表一、二 评审标准一、内部讲师核心才能素养模型二、成长途径
2、三、培养方式附件：讲师等级标准依照素养模型 晋级条件一、使用二、治理1、档案治理2、学习与活动治理3、保密治理三、有效鼓舞附件：讲课津贴发放标准一、自研课程规定二、评审委员会附件：自研课程审核标准【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程评审方案发文通知成立评审委员会组织报名组织评委审核报名材料组织现场评审确定内部讲师名单颁发聘书及公示培养与治理二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部治理等）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、一般员工）3、内部讲师所讲课题要契合公司开展，除内部积累的经典课题外，鼓舞创新鼓舞引进三、内部讲师的申报条件1、大专以上学
3、历，在公司工作半年以上2、在公司治理、业务治理、专业知识等方面具备较为丰富的经历，并在擅长的领域有所研究3、具有较强的语言表达才能和感染力4、有意愿和精力投入培训工作中5、愿意分享本人掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献本人的工作心得与经历6、高层治理人员自动纳入内部讲师队伍四、内部讲师的申报方式及要求1、人力资源部预选设定课程体系及详细课题范围（如表四-1），在此范围内有授课经历或有相关知识储藏的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进展报名表四-1 课程体系序号课程体系要求相关课题1职业化素养知识与公司开展匹配，公司运营所需职业礼仪、会议技巧、时间治理、沟通技巧压力与情绪治理等2通
4、用治理公司匹配的根底治理领导力、分权与受权、工程治理、目的与计划治理3专业治理类公司所需，具有推行意义非人治理、非财治理、6S、精益消费、医药销售治理等4专业技术类公司所需，具有推行意义GMP、OFFICE办公、消费排程、工艺标准、网络使用技能、公文写作技巧等特别说明：符合课程体系的工作经历分享也被纳入申报范围，鼓舞具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经历2、有原创的专业知识课题，并有意向与别人进展分享的，可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进展报名3、申报人员所申报的课程需制造成PPT格式（模板统一由人力资源部制造），核心内容不少于10张，内容必须表达整个课程的设计思路（大纲）、课
5、程学习目的及评估方案等4、课程材料需在提交报名表后两周内提交，否则视为申报无效五、内部讲师的选拔方式：1、人力资源部会同评审委员会进展申报课题及申报人员条件的挑选（即初选）2、课题不符合规定的或申报条件不够的直截了当筛掉，并给予申报人回复，但为公司所用的课题进展保存3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选）4、选拔通过集中评审进展，申报人进展20分钟课程试讲，评审员依照标准（如表五-3）评分表五-3评审工程评分情况最高分值实际评分培训课程课程目的的明确程度10内容的针对性与有用性10内容设计的逻辑性和系统性10教材内容丰富，表现方式多样10评估方案的有效性10授课才能授课方式10
6、课程的熟悉程度10语言组织与运用10配套材料课件制造10学员教材5试题5总成绩评审意见：请在最终评审后打“”。胜任内部讲师（ ）不胜任内部讲师（ ）尚需调查（ ） 评审员签字： 4、评审员全部评价“胜任”且平均成绩到达80分者，被选入内部讲师队伍，成为初级讲师5、同一方向或类似内容的课程，同时入选，则再进展一次详细成绩的比对，择优录用6、终选落选的课程将被保存，与初选的保存课题进展汇总分类，由公司指派专人进展讲授，被指派的人员有义务熟悉该课题、组织备课并参与评审即补充选拔7、补充选拔入选者纳入内部讲师队伍，成为初级讲师，同时奖励补充选拔课程的原创人（建议50元）。补充选拔落选，则课程仍被保存待
7、有适宜人选后再进展选拔8、每年进展一次内部初级讲师的集中评审工作，时间定于每年3月【内部讲师的培养】一、内部讲师的核心才能素养模型愿意分享进取心逻辑分析把握需求感染力应变才能内驱力推进力推断力1、确定“愿意分享、进取心、感染力、应变才能、把握需求、逻辑思维”六项才能作为内部讲师培养和考核的参考基准2、在核心才能的根底上确立讲师分级才能标准（表一-2），作为讲师定级的依照表一-2评估咨询题分值描绘分享意愿1分l 有表现欲，喜爱在众人面前演讲2分l 乐于主动告知别人本人掌握的新资讯、新知识、新技能3分l 乐于主动分享本人总结提炼的经历或心得进取心1分l 讲义完好，根本构造明晰，讲解内容饱满流畅2分
8、l 讲义预备充分，针对性强，工具完备，案例充分恰当l 主动听取意见，不断评估本人的授课情况，并作出调整3分l 知识和案例丰富，新鲜，总结精炼l 案例、视频、故事安排充分得当，追求完满感染力1分l 仪容仪表得体（服装、头发、配饰等没有不妥之处）l 站在讲台上情绪饱满，能吸引学员留意2分l 肢体语言运用合理l 授课明晰流畅，易于理解l 能妨碍学员的思路和掌控现场气氛（或娓娓道来，或情绪激昂，特点突出，引人注目）3分l 现场能感遭到其独特的人格魅力（例如亲和、威严、幽默等）l 能够轻松地带动现场气氛，能有效妨碍学员的情绪和思路，并产生强烈的吸引力应变才能1分l 培训预备能够应对变化，调整培训内容l
9、培训过程中，对学员的提咨询、要求能够应对得当2分l 特别好的掌握授课内容，并能随时依照新要求做出重点调整l 能特别好的应对培训现场突发事件，有才能结合现场重新组织授课语言3分l 临场应变才能较强，能够灵敏的依照不同的受众人群及时调整培训方式与方法l 对新信息的掌握与反响特别迅速，并能及时结合实际调整授课方案需求把握1分l 课程内容结合公司情况2分l 有才能针对公司运营需要开发培训课件，培训内容与公司需要结合度较高3分l 擅长进展需求调研，能够特别好的把握公司战略，开发相关课件l 培训课件表达思路、方法，能特别好推进需求点咨询题的处理逻辑分析1分l 课件内容逻辑明晰2分l 能够对培训需求进展逻辑
10、分析，针对需求点，梳理讲义逻辑3分l 不管讲义依然现场语言都表达流畅的逻辑性l 培训方法运用得当，可成功的将课程的逻辑思路展现，并易于学员接受，获得良好效果评分标准：初级：6-8分 中级：9-13分 高级：14-18分二、内部讲师的成长途径1、内部讲师分为初级、中级和高级三个级别：纳入讲师队伍的人员即为初级2、讲师级别的晋升：采纳挑战机制，初级讲师满一年后，能够通过内部讲师级别评审而挑战更高级别3、内部讲师评级机制：（1）流程评级通知自主申报组织报名资质及绩效审核组织现场评审评审委员给出成绩确定晋级名单颁发证书及公示（2）晋级条件：原则上只同意逐级晋升，不可跳级序号指标满足如下条件可晋级中级讲
11、师初级讲师中级讲师满足如下条件可晋级高级讲师中级讲师高级讲师1初级/中级培训讲师经历1年以上1年以上上一年度授课时间累积不少于20学时不少于30学时上一年度培训效果评估成绩均分80分均分85分报公司备案的自主开发的课程不少于3门不少于5门评审委员给出的晋级评分9-13分14-18分2获得优秀培训师称号连续2年连续4年（3）晋级评审方式 人力资源部每年年底进展讲师年度考核（依照晋级指标进展考核），考核结果满足晋级条件的讲师，人力资源部通知本人可申请晋级，并于年初组织进展晋级评审 晋级评审还可不定期进展，讲师满一年后符合晋级条件即可申报晋级评审，填写“晋级报名表”后由人力资源组织评审 申请晋级的讲
12、师需提早预备5-10分钟的述职幻灯，核心内容表达授课方面的业绩 评审委员依照讲师现场述职进展晋级评分，经成绩核算，达标者晋级，未达标者接着原级别二、培养方式1、TTT培训：每年组织1-2次（1）讲师根本技能技巧培训（如授课台风、身体语言、互动等）：授课与现场训练结合（2）课程设计技巧（如何设计本人的课程，如何编写教案）2、组织专项课题的培训：如演讲技巧、PPT制造、课件编写标准等3、企业内训师培训：获得国家企业培训师资历认证（考虑中级讲师给与）4、知识交流会：定期开展各种知识交流会，共同研发新课件【内部讲师的使用、治理和有效鼓舞】一、内部讲师的使用与治理1、内部讲师的使用（1）人力资源部依照年
13、度培训计划统一安排内部讲师的授课计划，内部讲师有义务遵照执行，人力资源部定期抽查、评估与跟踪（2）内部讲师及其主打课程定期公布，各部门可依照工作需要邀约培训，邀约双方时间由人力资源部进展协调与安排（3）公司内部培训的课题如涉及内部讲师授课范围的，由人力资源部统一安排内部讲师讲授，内部讲师授课范围暂不支持的内容授课人可由部门安排（4）内部讲师有义务自觉进展所属领域的知识传播，协助所在部门领导组织本部门培训工作的开展（5）内部讲师需定期开发及维护所讲课程，及时更新相关数据及具有时效性的信息（6）内部讲师负责参与公司年度培训需求调查、培训计划的制定及年度培训效果评估、总结等工作，对培训方法、课程内容
14、等提出改良建议，协助人力资源部完善公司培训体系2、内部讲师的治理（1）档案治理 建立内部讲师根本档案：内容包括根本概况、特长、课程、评审时间、评审成绩、等级等 建立内部讲师授课档案：内容包括授课信息（时间、学员、课程等）、培训效果评分等 内部讲师所讲课程档案：课件（PPT），教案，试题及评估方案均需在人力资源部备案（2）学习及活动治理 定期组织专业学习，组织评审评定，组织相关活动，并统计参与情况 内部讲师的精品课程进展定期宣传，利用板报、新闻、通知、知识治理等多种方式（3）保密治理内部讲师不得以任何方式泄露公司涉密课件、数据、流程、工艺等内容3、内部讲师的降级及退出机制内部讲师年度进展考核，考
15、核结果不符合相应级别标准的将予以降级，初级讲师不符合标准则自动退出讲师队伍。降级或退出的人员如需再次参加或晋级仍旧参见评审及评级机制进展办理。序号指标初级内部讲师标准中级内部讲师标准高级内部讲师标准1初级/中级培训讲师经历工作满半年1年以上1年以上上一年度授课时间累积不少于5学时不少于20学时不少于30学时上一年度培训效果评估成绩均分70分均分80分均分85分报公司备案的自主开发的课程至少1门不少于3门不少于5门年度考评人评分评审员的胜任意见9-13分14-18分2获得优秀培训师称号-连续2年连续4年二、内部讲师的有效鼓舞1、讲课津贴： 时间初级中级高级已备案课程未备案已备案课程未备案已备案课
16、程未备案工作时间30元/学时20元/学时40元/学时20元/学时50元/学时20元/学时业余时间40元/学时20元/学时50元/学时20元/学时60元/学时20元/学时备注：高层治理人员不参与考核，评级，为公司特聘讲师，同时不享受讲课津贴 其他培训讲者只有讲目前内部讲师资源所不能涉及的课程时发放讲课津贴（按原有津贴数额）2、内部讲师每年可享受200元的材料购置费，由人力资源部代为购置3、年终评优设立“优秀培训师”奖项，内部讲师可参与此奖项评优，获得与其他奖项同等的殊荣4、优先参加公司内与本职工作相关的各项培训附录【公司自研课程】一、自研课程的概念1、内部讲师选拔过程中，参与者所使用的参与选拔的
17、课程2、内部讲师依照实际工作需要，结合公司情况、案例本人研编的课程3、内部讲师队伍，依照公司开展一同研发的系列课程二、有效的自研课程1、成为内部讲师的人员所使用的参与选拔的课程2、内部讲师本人及内部讲师队伍一同研编的，并经评审委员会评判通过的课程三、自研课程的审核1、自研课程包含：课件、试题、评估方案2、自研课程研编完毕，报人力资源部申请审核3、人力资源部会同评审委员会依照“自研课程审核标准”进展课件审核，评分达标即为通过审核，成为有效的自研课程序号审核工程审核标准审核结果1课件内容通过：结合公司业务需要，符合公司开展未通过：没有与公司业务结合，不是公司业务所需2试题通过：丰富，精确未通过：无试题，或试题过少3评估方案通过：全面、有针对性，可行性高未通过：无评估或评估方案缺乏可行性评审说明全项通过最终结果为通过，有一项未通过最终结果为未通过4、人力资源部公示新课程，并通过多种渠道进展新课程的宣传【评审委员会】一、组成：高层治理人员、人力资源部人员二、职责：1、负责内部讲师的选拔、评级2、负责自研课程的审核 人力资源部 2010-08-18