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1、语文论文之让学生在阅读中体验欢乐 阅读教学是语文教学的重头戏，也是难点。新课程标准指出：阅读是搜集处理信息，认识世界，开展思维，获得审美体验的重要过程。童年是培养一个人读书兴趣最为关键的时期。但令人忧心的是，在社会气氛日趋急躁的现代社会，小孩们的阅读兴趣也在急剧下滑，“阅读危机”已经不是一个耸人听闻的词汇，而逐步成为实实在在的征询题。如何重建小孩们对阅读的兴趣，养成良好的阅读适应，让他们在阅读中体验欢乐呢？一、培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会主动去读书。然而兴趣要从小培养，低年级老师在培养学生爱看书之前，能够先让学生爱听老师读给学生听。老师要按照低年级学生的特点，选择适宜
2、学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。关于小孩们来说，等他们认识了更多的字，就可本人主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情就会急剧升温。二、鼓舞阅读，老师先行要让小孩喜爱阅读，老师必须树立终生阅读的认识，不断充实自我，如此才有资历成为学生阅读、学习的领跑者。近几年来，学校十分注重老师读书学习活动的开展，在这方面做了大量工作。今年元旦节的庆贺活动，学校以“朗读会”为主题开展，师生同台表演，以实际行动来阻碍小孩，让他们也乐于阅读。三、营建阅读的良好气氛一个喜爱阅读的家庭更容易培养出一个喜爱阅读的小孩，一个喜爱阅读的
3、老师更容易带出一批喜爱阅读的小孩。因而，营建一个良好的阅读气氛，是培养良好的阅读适应的关键。今年9月份学校开展了“让经典照耀童年诵读活动”，把每周二中午规定为阅读时间，并在全校范围内开展了千字文、三字经等古代传统经典文化诵读竞赛，评出了一大批“诵读王”“诵读小能手”，同时给与奖励，小孩们的阅读热情得到大大提高，感遭到了阅读的欢乐。走在校园里，每当广播里响起三字经，就能够听见小孩们众口一词地跟着吟诵；放学时，小孩们排着整齐的队伍，一起诵读着千字文；即便在游戏时，也会你追我赶比比谁背得多。整个校园都充满着一股浓浓的书香气息！四、指导学生选择适宜的书目书籍浩如烟海，读书人仅是一叶扁舟，盲目地读书，会
4、使人迷失方向。老师要按照学生的兴趣、爱好、心情、心境，以及阅读才能，向学生推荐不同的书目，并指导学生吸收不同书籍的优秀之处。五、培养学生良好的阅读适应1、阅读时圈画批注的方法教育家徐特立先生曾说过：“不动笔墨不读书。”这个经历值得我们借鉴。学生在读书时，只有一边读一边考虑，才会有所感，才会圈画批注，如此做会促使学生把本人看到的内容化为情感倾注于笔端。2、阅读后做小练笔，写读书笔记的适应我们大家都有如此的体会，一篇文章读完了，总会有所感，有所悟，假设把这些点滴体会记录下来，便会成为我们以后写作的素材。我们也要有认识地培养学生这种适应。不强求学生要写多少字，只要写就好了。3、培养学生使用工具书的适应工具书是不说话的老师，使用工具书是读书、写作和寻求新知的需要，学生阅读教材、课外书更是离不开工具书。培养学生阅读适应应留意持之以恒，良好的阅读适应是在坚持不懈的反复练习中养成，要教育学生，良好的适应的培养要从一点一滴做起，不断积累，如此良好的阅读适应自然而然就构成了。古语说得好“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的好处有多么大。假设我们要实现我们心中的教育理想，使我们的学生能够学到真正的知识，我想，我们需要同时能够做到的，确实是协助学生养成良好的阅读适应，让学生在阅读中体验到欢乐。