《语文教学计划总结四（4）班语文教学总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结四（4）班语文教学总结.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文教学计划总结四（4）班语文教学总结光阴荏苒，一个学期不知不觉就完毕了，能够说，这个学期过得既紧张又充实，由于进展了一场全新的课堂教学改革那确实是运用杜郎口的教学方式来上课，这完全不同于以往的教学方式，让我们从最初的困惑到慢慢的习惯。通过一学期来的教学改革，我有了以下一些认识：一、在教学中真正做到“解放”学生在我们的教学中，我们也明白了学生在课堂中的重要性，也明白要放手学生，可没做到真正的“解放”学生，我们认为只有通过本人的反复讲述，学生才可能理解，学生只有通过大量习题的练习才能真正掌握。而杜郎口教学采取“10+30”的方式，一节课40分钟，老师只有10分钟时间，而30分钟完全交给学生来支配
2、。如此，老师在课堂上不是想到本人该教些什么，而是想方法引领学生自主学习，为学生的教而教。真正做到了把课堂交给学生，突出了学生的主体地位，让学生在课堂上能尽情的展示自我，在欢乐中学习，在学习中表达本人生命的价值。二、发挥小组合作的作用在我们的教学中也有特别多地点用到小组合作，通过小组学习来处理某一个征询题，但特别多时候，都是在老师的指导下、操纵下进展学习，有一定效果，但没有发小组合作的最大作用。在杜郎口的教学中，小组合作的作用得到了最好的表达，他们采纳的是“兵管兵、兵教兵、兵强兵”的方式，将全班学生分成了六个小组，小组长由“冒尖”的学生担任，他还要担任老师的“课堂助理”，他要负责协助老师处理那些
3、“学困生”的学习征询题，让小组的每一个成员，都能高质量的完本钱人的学习任务。遇到班里最差的学生，他们也决不放弃，而是采取“一帮一”的方法，不让每个学生落队。这种方法不仅调动了学生的学习积极性，而且加强了集体荣誉感。三、学生有良好的学习行为习惯。在我们的教学中，课堂上要么是安安静静的，学生端坐如松，一本正经的；要么是太过于“爽朗”，学生特别爽朗，但说的都是一些不着边际的话，课堂效果特别差；上课答复以下征询题不积极，或根本不愿意答复以下征询题，老师启而不发，双边活动为难。其后果，学生厌学，老师疲乏的进展教学。而杜朗口中学的课堂也特别“乱”，但特别有序，这与他们学生良好的学习习惯是分不开的。学生积极
4、参与教学中，勇于展示自我，严格自我约束，同学之间互相学习等。在课上积极答复以下征询题时，争着答复，用最响的声音来获得答复以下征询题的发言权，课堂上发言声此起彼伏，每个发言完毕之后了，学生都给予掌声；在别人答复时，其别人在积极预备抢答或是在考虑答题（对还错），答复完毕后，学生发表本人的意见或点评，让每个学生都参与到课堂中来，让课堂真正活起来，真正做到学中玩，在玩中学。杜郎口教学方式倡导学生自主学习和合作学习。这种教学方式特别符合当前新课标的要求。这一学期以来，我也借鉴和运用这种学习教学方法。在我上的展示课上，课堂也比拟爽朗，大部分学生也比拟积极参与，但也存在一些征询题：一、部分学生预习不充分，展
5、示内容单调或对展示内容不甚理解，只是对展示内容简单分析。缘故在于学生没有掌握和领会展示板块的重难点知识。只是在别的材料上抄袭知识点，展示完事。因而，在今后的操作中，我应该在预习课上比照拟难的知识点要给予深化的辅导。二、部分学生积极参与。缘故是这部分学生多是学困生，语文根底较差，不愿意参与，怕出错。对此，我应当在平时多帮帮他们，鼓舞他们，让他们找回自信，树立决心，敢于表现。三，小组讨论浮于外表，不能处理实际征询题；在讨论中有的学生讲闲话，争论一些无关紧要的征询题。外表喧哗，本质对某些学生来说没有任何收获。其二，小组对抗不够剧烈；当某个小组在展示本组预习成果的过程中出现错误时，别组的组员不能够及时指出与其争论。特别少有其他的同学提出与其观点不同的征询题的。课堂教学改革是一条漫漫之路，还需我们不断求索，在学习杜郎口教学的同时，也要有我们本人的特色，不能照搬照抄，按照本人和学生的实际情况，真正处理好教学任务和有限时间之间的矛盾，让学生真正感到参与教学欢乐，在欢乐中学习，在学习中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学。