《科学活动教案：青蛙变蝌蚪教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学活动教案：青蛙变蝌蚪教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班科学活动教学计划：青蛙改变教学案例（教学反思）大型科学活动青蛙改造教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解青蛙与人类的关系，激发小孩的爱心，关注小动物情感，观察和描绘青蛙的形状特征，通过故事小青蛙找妈妈理解青蛙从卵到青蛙的生长过程，最后到青蛙，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看看青蛙改造计划。活动目的1.理解青蛙与人类之间的关系，并鼓励幼儿照顾和关怀小动物的情绪。2.观察并描绘青蛙的形状特征。通过故事小青蛙找妈妈，理解青蛙从蛋到青蛙，最后到青蛙的成长过程。3，培养小孩的身体平衡才能和腾跃才能，锻炼小孩的身体运动协调才能。4.充分体
2、验“科学就在周围”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。教学重点，难点青蛙如何成为青蛙，为什么青蛙有益？活动预备青蛙图片，小蝌蚪找妈妈挂图活动程序首先，观察蟑螂的特征1.让小孩猜想：河流捕捉青蛙，抓住黑色娃娃，大头来了。什么是薄尾巴中的黑色娃娃？小孩们能够自由答复。老师引导小孩观察水中的涟漪，并咨询：它看起来像什么？ （头部大而圆，尾巴长，像纸条）请让小孩们看看每只蟑螂是否一样？小孩们能够自由发言。3.蝌蚪如何挪动？身体的哪个部位用来推进它？ （游泳，尾巴）引导小孩们欣赏图片并提出咨询题：1.地图上绘制的图片是什么？谁？这些青蛙通常长大后吃什
3、么？你害怕青蛙吗？为什么？你会抓青蛙依然吃青蛙？二，青蛙外型特征1.自我探究：请细心观察青蛙图片和模型，观察青蛙的形状特征。例如，头部扁平且宽，嘴宽，眼睛大，皮肤光滑，通常是绿色，同时膜通过脚趾连接。生活在水中或靠近水边，腾跃，游泳，大多在晚上。2.集体探究：你看过青蛙，听到青蛙的哭声吗？议论青蛙和其他动物之间的区别？第三，探究青蛙的成长过程1.提供小蝌蚪找妈妈挂图来讲述故事。2.咨询题：草地上的圆形物是什么？什么是长尾巴和游泳者的动物？什么改变了什么？小燕是如何变成青蛙的？3，小孩们重复这个故事。4.比拟青蛙和蟑螂1.老师应观察蟑螂和青蛙的比拟，然后提出咨询题：（1）青蛙是什么样的？ （有四
4、只脚，嘴巴非常大，眼睛凹凸不平）（2）青蛙如何挪动？（3）青蛙和驴的形状有什么区别？运动方式有什么不同？5，竞赛：小燕变身为青蛙。如何玩：小孩们站成一个圆圈站起来。老师出示卡片时说：青蛙妈妈生了许多圆形的鸡蛋（小孩的双手紧握双腿，头部低，构成圆圈状），变小了（小孩们在身体后面伸手）做一个摇摆的形状），小蝎子长出两条前腿（小孩伸出两条胳膊接着小跑游泳），并长出两条后腿（小孩分开伸展双腿），最后青蛙尖叫和腾跃（年轻人）小孩让青蛙跳起来，青蛙在嘴里尖叫：呱呱呱）。教学反思1.依照小孩的年龄特点，本节利用小青蛙在整个活动过程中的成长过程，使小孩在锻炼时也能理解青蛙的成长过程，到达课程整合的目的。小孩们学会了青蛙的形状及其演化。幼儿在本课中明白青蛙从小的变化。2.本课程不太议论青蛙的有益昆虫，并教幼儿从小就保护它们。3.假如我要重新学习本课，我首先要告诉你环境正在恶化，但是一些小动物仍然坚持本人的工作，协助人们捕捉害虫并介绍这个文本。