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1、班主任论文之谈班级治理方法 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和治理者，其日常治理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进展学习方面的指导，协助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进展生活方面的指导，以培养学生品德和才能为核心。由于班级治理对学生成长的独特作用，因此，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探究自主参与型的班级治理征询题。一、班级治理的根本原则班级治理的根本原则是我们在班级治理中必须恪守的根本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级治理的根本原则，目的在于指导自主参与型的班级治理施行。班级是学校教育教学
2、工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和治理者，其日常治理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进展学习方面的指导，协助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进展生活方面的指导，以培养学生品德和才能为核心。由于班级治理对学生成长的独特作用，因此，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探究自主参与型的班级治理征询题。班级治理民主化班级治理要“两手抓”，一方面完善治理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化气氛中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育气氛，倡导师生之间互相
3、尊重，培养学生的民主精神是班级治理中的一项重要任务。班级治理个性化注重完好性、尊重个性差异、培养制造性，是以学生开展为本的重要理念，在班级治理中要提供和造就一种以人的开展为中心的教育，注重学生的个性开展，培养学生的独立认识，自主精神，创新性学习才能，是自主参与型班级治理的重要原则班级治理主体多元化在班级治理中，不仅强调班主任在治理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级治理中去，成为班级治理的主体。倡导把教室还给学生。二、自主参与型的班级治理方式（一）方式之一施行“三制”班级治理“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。值日班长制，确实是按学号人人轮番当班长。值日班长的主要职责是：1、负
4、责一切班务工作。2、早晨提早到校打开门窗，清扫走廊。3、课间擦净黑板，检查课前预备，维持课间纪律。4、领队并检查做操情况。5、放学后，催促检查清洁工作，填好班级日志。班委轮值制确实是学生自由组合，组成班委，轮番值周。班委由值周班长和委员假设干人组成，其主要职责是：1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周完毕，对各小组作一次综合评价；2、负责搞好一次班队活动课；3、出一期黑板报；4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐开展的有益活动；5、周未写好简单的总结。人人岗位责任制确实是人人是班级的治理者，每个学生在集体中负一定的责任，既治理别人，又被别人治理，以加强学生的主人翁责任感和集
5、体荣誉感。（二）方式之二一一一班级校园值周制即各年级轮番由一个班来全面治理校园，其工作职责是：1、值周前一天，大队部组织召开值周发动会议，明确分工，领取值勤标志、授带。2、每天提早半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。4、成立卫生、做操、保护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立“效劳小组”专门协助低年级学生或教师清扫卫生。“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校情况。“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规治理一日谈”，留好底稿。5、周未配合医务室检查学校大扫除，评分记载。6、评选讲究卫生、认真做操、保护公物
6、、恪守纪律的优胜班级，颁发流淌红旗。7、预备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。8、周未做好各项工作的交接工作。（三）方式之三一一一“自主开展”方式1、建立轮番“执政”的班干制度班委干部采取自愿报名方式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任2、组建宜于竞赛的小组构造每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。3、组建开展个性的兴趣小组为开展个性，培养多种才能，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名方式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。4、共同保管、保护集体财物班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮番做外，班中的其他效劳性工作都让学生自愿承担。