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1、语文论文之小学生写作才能培养之我见 云南香格里拉市红旗小学和爱春在小学语文教学中，学生的写作才能培养是目前最大难点之一，写作才能对小学生来讲特别重要，是表达小学生表达才能、知识才能等方面的综合表现。因而，小学生作文教学急需要明晰地理解小学生写作才能现状，并找出新途径与新方法来提高学生的写作才能。下面我谈一谈小学生写作才能的培养。小学生写作现状小学语文老师在进展小学生写作才能培养的过程中，长期以来构成了“老师指导学生习作老师修正”的场面。小学生在写作过程中，往往会从内心感到一种无力、乏味，对写作失去兴趣。老师在对学生习作的评改环节中，花费了大量的时间和精力精批细改，而学生却不去考虑老师为何如此评
2、改。老师也无从得知学生对本人作文评语的真实感受和看法。如此导致学生习作兴趣不高，应付了事，作文水平停滞不前。事实上，小学生作文才能的培养，必需要有完善的体系：观察、素材、构思、写作缺一不可。写作教学只有将学生的心融入到写作当中，才能够有效提高小学生的写作才能。写作才能的培养途径与方法（一）培养学生的观察才能1.看图说话训练。在低年级学生作文教学中，老师首先能够从看图说话中培养学生的观察才能，看图说话是为学生以后的写作做预备的，充分上好说话课，能培养学生说的欲望，并提高写作兴趣，为学生的写作打下根底。2.留心四周事物。到中年级段开场，就要引导学生进一步观察生活，观察四周事物。那么，在培养学生观察
3、才能、观察适应时，应该要教会学生抓住事物本身的特点去观察。通过观察，学生的目光会更加敏锐，决心会更强。（二）培养写作兴趣1.写学生熟悉的内容，激发写作兴趣。学生的作文兴趣被激发起来，就会产生写作的欲望，提高写作的热情，变被动为主动，从厌倦作文到主动作文，再到喜爱作文。因而老师要把学习的主动权还给学生，创设情景有效引导学生的写作兴趣，激发他们表达的欲望。2.多读课外书培养写作兴趣。读书是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。学生通过阅读各种书籍，不管是诗歌、寓言、童话，仍然小说；不管是古代的，仍然近代的；不管是文学读物，仍然科学读物。阅读的内容和范围越广泛，他们的视野越宽，积累的作文素材也越多。只有“读书破万卷”才能“下笔如有神”。因而老师正确指导学生阅读，才能使其在写作时言之有物，妙笔生花。（三）协助学生积累写作经历老师除了要协助学生培养观察才能和写作兴趣之外，还需要引导学生擅长积累，从生活中的点滴进展积累。要提高学生的有效积累，刚开场时，能够让学生摘抄好词佳句、段，甚至篇，同时做到“经常翻看”，引导学生多举例，多运用，进展理解性的积累。同时，老师还应该协助小学生掌握科学的阅读方法，提高阅读质量，只有如此才能够协助小学生积累知识，为写作提供大量的素材。