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1、语文论文之一年级小孩看图写话的几点方法 看图写话是培养、提高儿童认识才能、形象思维才能和表达才能的良好途径，也是写好作文的根底。但是特别学生在初次接触写话时，就觉得特别困难，我从下手，特别多家长在家里辅导小孩写话时，也是绞尽脑汁，大部分是家长说一句，学生说一句，笔者认为如何指导小孩们写好看图写话，应从以下几个方面入手一、培养小孩良好的写话适应1、标准的格式。假设要写到两三句话或以上，就要写成段落的方式，即开头要空格以后内容写多了，能够分几段来写，那每段开头都要空两格。2、正确的标点。写话像说话，说话不可能不停顿不喘气，不断讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号；一句话说
2、完了点句号；表达疑征询用征询号；发出感慨用感慨号。还要提示小孩，标点符号也算字，要占一个字的间隔，即占一格。3、通畅的语句。通畅的语句是写话最根本的要求，假设语句都不能做到通畅，还谈什么写详细，写生动呢？这对一年级的小孩来说是个瓶颈，一方面是由于小孩小，本来说话就有些颠三倒四；另一方面由于小孩的说和写是脱节的，往往说得特别好，但写下来就变了样。如何办？方法确实是：练习！关于说话颠三倒四的小孩，要让他们多说，在说的过程中协助他们调整语序，理清条理。关于说写不一致的小孩，提示他们，你如何想的就如何写。另外，要想让小孩的写话通畅流利，平时得多写写，如坚持每天写一两句话，每周写一两篇日记等。让不要焦急
3、，渐渐来，相信小孩一定能够打破这个瓶颈的。4、不写错别字。在写的过程中尽量防止写错字、别字。没学过的字能够用拼音代替。要做到一个字不错，对一年级的小孩来说是特别难的，这需要平时有扎实的识字、写字的根底。但我们要有认识地引导小孩向此方向努力，不是说高考预备严改错别字，错一字扣一分，那扣起来可真是太厉害了。二、按部就班地指导1、指导会看图。看图写话，顾名思义确实是确实是要用眼睛看图，然后再写话，因而看是根底。这就要我们指导学生学会观察，养成良好的观察适应。看得明白才能说得明，因而，看明白图意，会看图是写话的前提。关于小学一年级的小朋友来说观察才能是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无眉目，不知该如何
4、下手，能够说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先，有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的理解。其次，抓特点。抓特点为的是写话更具精确性。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，揣测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察四周环境，弄清事情发生在什么时候，什么地点等等。关于一年级的小朋友，刚开场要求他们只要用一两句话写完好。因而，在一年级的看图写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、人物、事情的起因、通过、结果，力求把话写完好。让别人一看就明白是如何回事。三、及时的鼓舞评价要想让小孩们喜爱表达、喜爱写作，教师、家长都得用欣赏的目光对待小孩们的写作成果，让小孩们享受成功的喜悦。小孩们的文章像破土而出的幼苗，相信经历阳光和雨露的“小幼苗”一定能长成参天大树！这既能够作为小孩童年的经历珍藏，又让小孩觉得本人是多么了不起，从而使他写话的热情越来越高！