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1、班主任论文之也谈班级治理 班主任工作复杂纷扰，但却是学校工作中，最重要的支撑点，学校教育教学质量的好坏，班主任起着至关重要的作用。如何当好班主任，每个老师都有本人的一套方法。笔者工作以来，当班主任多年，在与学生的接触中，深深的喜爱上了这项工作，每当我接手一个新的班级时，都会不断的去考虑如何治理，往往在利用本身经历的同时，也会不断的去吸收别人的精华，以求做的更好。做为班主任，我特别注重以下几方面的工作。一、 抓好班干部队伍建立，促进优秀班集体的构成班干部是班集体的主心骨，一个班级的班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会阻碍到一个班级的凝聚力，关系到一个班级的兴衰荣辱。班干部不但要积极协助班主任或
2、独立组织开展各项工作，还要积极参与上级或学校组织的各项活动。因而，组建一支才能强、作风民主、工作认真负责的班干部队伍往往是我当班主任后的第一件事。不断以来，在接手一个新的班级时，我都会在第一天给班级每人发一张调查表，工程包括性格、专长、爱好、生活适应以及有无担任班干部史等等。对学生进展初次摸底，从中确定班干部候选人名单。一周后，这批“班干部”发表就职演说，由全班同学无记名投票，最终确定班干部，班干部“组阁”后，我把权力和职责落实到个人，对他们进展专门培训，规定详细的工作方法，强调如何进展配合。在平时的工作中，我只是针对班干部的工作进展指导、点拨，不去干预他们，通过一段时间后，他们大都能够学会如
3、何进展治理，已经能把各自负责的工作开展的有条不紊，即便班主任离开学校，各项工作在班长的主持下，也能开展的十分顺利。记得有一次，我外出学习，第二天，学校的教诲主任打给我，说明天学校要接受上级领导的全面检查，要求我返校治理班级。这时，我让他捎一句话给班干部，“班主任相信你们一定能干好”。学习完毕后，我返校的第一件事确实是理解大检查时，班级的情况，班长得意地汇报他们获得的成绩：大检查时，班级的纪律、卫生、学习、文明礼仪等各方面都做的特别好，遭到了学校领导的表扬。听了他的汇报，我感动的笑了。二、 开展好班级先进评比，让每个学生在鼓舞中进步每个人都希望得到别人确实信，希望别人觉察本人的闪光点。因而，做为
4、班主任，一定要有“没有教不好的学生”的信念，相信每个学生，去觉察他们的长处，让他们都有时机展示自我，通过扬长避短，以点带面，从而促进每个小孩养成良好的品德和适应。每学期，我都会在班级里开展“班级十佳学生”评比活动，这“十佳”分别指学习、体育、歌唱、劳动、工作、课代表、小组长、书法、美术、人缘等等。往往在新学期开学，我就向学生宣布评选“十佳学生”的条件和要求。告诉学生这么多的荣誉，你能够选择一顶你最有可能得到的，然后朝着那个方向去努力，这荣誉的花环就会降临到你的身上。特别关于那些学习上排不上榜的学生，这些评比，给了他们极大的决心和鼓舞。通过这项措施的开展，我觉察，工作认真负责，事情做得井井有条的
5、均是往常散漫，没有上进心的那些学生。通过“十佳”评选活动，促进了班级在各方面的进步，特别是一些“差生”，进步犹其明显。三、 充分利用班会课，让学生在和谐民主的气氛里成长班会课是班主任对学生进展思想教育的最好的阵地之一，假设班主任在班会课上搞一言堂，那么，思想教育的效果不但不好，还会让学生对班会课产生恐惧的心理。因而，如何利用班会课是我班主任工作中，十分重要的一环。假设你去征询我班，你们最喜爱的课是什么？他们一定会毫不犹豫的说“班会课”。我从不把班会课当成训斥课，而是让班会课成为民主生活课，因而，和谐的师生关系是班会课最大的特点，班会课也就自然而然的成了学生发表本人主见、诉说苦恼、展现自我的阵地
6、。通过民主的班会课，学生能够对老师提意见，也能够开展自我批判，在这和谐的气氛里，同学之间既能够消除误解，又能加强友谊，班级的凝聚力不断得到加强，学生都自觉构成热爱班集体的适应。如此的班会课，他们如何有理由不喜爱呢？四、 让周记成为师生沟通交流的桥梁传统的教育方法使师生之间往往有特别多的隔膜，让老师无法走进学生的内心世界，常常一叶障目，觉察不了学生内心、生活、学习等方面更深层次的东西。如何去理解学生，觉察征询题，以便更好的因材施教，是每个班主任都面临的难题。担任班主任以来，我不断坚持一顶工作，让学生记周记。通过周记，我“听”到了平常听不到了话语，走进了每个学生的内心世界，理解了班级的情况。记得我
7、班上的体育委员曾在周记里如此写着：如今班上，我最恨一个人，她昨天看我800米跑第一，就对其他同学说我是“长毛腿”，有什么了不起；今天我与男同学打羽毛球，她就说我与那个男同学谈恋爱什么的，我恨不得一下用刀捅了她，我发誓从今以后再也不和她说话。看了体育委员的周记，我十分震惊，由于两人都是班干部，而且平时我也没看出什么不妥，想不到竞有这么深的矛盾。通过周记让我及时觉察了这个征询题，之后，在我的正确引导下，她们不但和好，而且还成为好朋友并在班级治理中配合亲切。通过周记让我看到了视野中的盲区，理解了学生的看法，从而能更有效的对学生进展教育。都说“教学有法，但无定法”，因而，想当好班主任不能限制本人的思维，光凭经历不行，还要擅长吸收别人优秀的成果。总之，只要我们时刻拥有一颗对学生真诚热爱的心，不断的去考虑、觉察，就一定能把这项工作做的更好。