《科学活动教案：空气教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学活动教案：空气教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班科学活动教学计划：航空教学计划（反思教学）大型科学活动空中教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等。通过活动，空气特征感知，训练手 - 才能和学习兴趣，合适幼儿园老师参加大班科学活动课程，来看空气课程计划。事件设计背景随着我们四周的环境日益被破坏，我们生活的空气遭到严峻污染。面对这一严峻咨询题，保护环境和净化空气迫在眉睫。为了给子孙后代制造一个良好和新鲜的环境，小孩们应该抓住他们，让他们从小就明白好空气的重要性。因而，我设计了这个活动，我希望成年人能够为他们的小孩树立典范。活动目的通过活动，能够感知到空气的特征。2.培养实践技能和学
2、习兴趣。3.尝试感受空气的特性及其存在。4.使用各种感官手动脑学习探究空气的简单方法。5.培养小孩关怀和保护环境的认识。教学重点，难点教学重点：它能够感知无色，无味和无形的空气。教学难点：儿童本身感应空气动手操作的特点活动预备塑料袋，气球，蜡烛，打火机，透明眼镜，壶和水活动程序一。开场链接：谜语介绍：我们四周有一些东西，我们看不到，触摸，闻到，没有颜色。然而，没有人能够没有它。 （空气）二，根本环节1.感知空气的特征：（1）让小孩们触摸空气;闻一闻;抓住它。你能看见它吗？你能闻到它吗？（2）老师证明空气被塑料袋夹住了。儿童动手动作游戏：抓住空气。（3）总结：空气无色无味，无法捕获。它就在我们四
3、周，无处不在。2.发觉空气的存在：（1）拿起一个气球然后把它炸掉。咨询：为什么气球会变大？然后悄悄放开小孩，咨询小孩：你觉得吗？（2）小孩们一起玩游戏，感知空气的存在。（3）让两个小孩捏捏吹气球的嘴，然后把它放在盆里悄悄放开，你发觉了什么？ （有小气泡）为什么会有气泡？其他小孩轮番操作。三。完毕链接：1.初步理解空气的作用：点燃蜡烛，请用玻璃扣住小孩，然后观察蜡烛在一段时间后熄灭。这里发生了什么？ （没有空气）人与动物和植物离不开空气。2.总结:(延期）在我们的生活中，我们还能在哪里使用空气？ （儿童讨论）空气对我们特别重要。它同意我们生存，因而我们必须保护它，否则我们将无法生存。教学反思这个事件的内容事实上特别抽象，如何让小孩明白是一个难点。依照小孩年龄的特点，我设计了一个以小孩的实际操作为中心的活动过程。让小孩们在轻松愉快的气氛中上中学，感受空气的特征和功能。利用幼儿的好奇心来唤起他们对学习的兴趣并到达预期的目的，结果特别好，甚至超过了预期的结果。幼儿体验实验成功的喜悦和自信。同时，它还培养了小孩的观察才能和动手才能。