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1、班主任论文之浅谈班级治理的一些体会 中学德育论文选 高二年 (12)班 吴昶炜英国是世界上第一个确立君主立宪制政体的国家，这种政体的核心是实行“责任内阁制”，民主选举，集体负责，集体治理，在政治上共进退，内阁对议会负责，议会对选民负责，分别行使立法权。班级是一个小集体，“麻雀虽小，五脏俱全”，在班级治理上尤其是班干部队伍的建立上我尝试借鉴了这种方式。 首先，做好班委会成员推荐制向民主制过渡，大刀阔斧对班干部队伍进展改革。班风学风的建立需要靠一支高效稳定的班干部队伍，劳动委员、纪律委员以及班长的选择至关重要。高二文科班由因此一个刚组建的新班级，同学间彼此不熟悉，班干部的组建只能先通过理解和交流临
2、时确定，等到相对熟悉的时候再进展民主选举，为此，我主要通过学生自荐的方式，要求学生把本人有担任过班干部的履历（尤其是高一年担任）上交一份给我，然后按照递交上来的履历圈定初步人选，再对这些学生进展面试，最后选定班委名单。由于这将直截了当关系到班风学风的建立，因此我对班委的首要要求是严于律已，其次是工作态度，第三才是工作才能。主要安排了曾在高一担任过值日班长和团支书的林彩仙同学担任劳动委员，林彩仙同学在担任劳动委员期间，认真负责，工作比拟主动，经常在班级强调卫生的重要性和总结班级周卫生的得与失，威信高，工作效率明显，班级获得卫生红旗的次数位列年段前茅。班长张林杰同学做事高效主动，能积极与班主任配合
3、，但由于与男同学关系处理不好，威信不够，支持率不是特别高，如何办呢，撤仍然留？仍然，我当时还一时举棋不定。后来我对全班同学逐一进展理解交流，听取他们的意见后，按照实际情况决定最后仍然采取相比照拟折中的方法，通过民主选举，由得票率最高的前六位同学组成“责任内阁”，原劳动、纪律、学习委员以及两位负责考勤和分管纪律的副班长五位同学都进入“内阁”，担任值日班长和班级学分认定学生评定小组成员，负责班级的详细值日工作和班级评定工作，组成“内阁”，“内阁”成员分管学习、卫生、纪律、生活、考勤工作，票数在第七至第十二名的同学列为候补“内阁”成员，随时替代不称职的成员，既壮大治理队伍，又能监视“内阁”正式成员，
4、建立竞争机制。“内阁”六成员和我一起选出“内阁”首相，由票数遥遥领先的副班长张晶晶同学担任班长，或称“内阁首相”，主持协调值日班委开展工作，原班长仅差几票未入选“内阁”成员，这说明原班长有一定的阻碍力但还不够，通过组织召开“内阁”会议，决定让原班长担任副班长，负责班级日常事务，如此做不仅没有阻碍到他的积极性，反而能让他看到本人的缺乏，反而干劲更足，与男生关系融洽多了，信任度加强了，正所谓“退一步、进两步”。其次，做好班干部成员中男女生比例的宏观调理，加强班级“责任内阁”成员男女生比例的合理性。文科班中女生人数通常比男生要多，男生相比照拟“弱势”。我班的女生不仅人数多，而且学习成绩、纪律表现优秀
5、的学生中，女生偏多，如何留意协调班委的男女生比例，调动男生的参与热情，发挥他们的积极性，稳定班集体显得至关重要。我记得曾听过本校老师在上学期的德育研讨上谈到了这个话题，深受启发，值得借鉴。如何让更多的男生投入到班集体的治理中呢？我觉得给男生提供一些平台挺重要的，比方生活、体育、宣传、文体委员都是通过一些活动，利用各种时机让男生获得更多的阻碍力后，融入到班级治理中,通过民主选举，最后入选，这些男生都成为“内阁”候补成员，同时协助分管纪律的一名男生通过选举还进入“内阁”正式成员名单，但是比例还不够，我想还要再进展调控。总之，本学期在班干部队伍建立上，总体的思路确实是如此，获得一些效果，比方卫生纪律方面改观不少，卫生纪律红旗获得次数不少，学习成绩稳中有进，但还有许多缺乏之出，比方班级的凝聚力、团结协作精神还需要通过完善这种做法来提升。班级的核心力量只有通过集体负责民主的气氛才能发挥最大的成效，详细如何操作，我想每个人都有本人的做法和体会，在这里，我只是把我对班级治理的某些方面的体会描绘出来，特别多还只是在探究中，希望能得到同行的指导和协助。