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1、物理教学计划总结物理实验教学工作总结 一学年的教学工作完毕了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学年的实验教学工作完成的特别圆满，特别顺利。实验室建立和健全科学、标准的治理体制，实行标准的治理。学期将进完毕，为了更好的让实验为教学效劳，现将本学年的实验教学工作总结如下：一、开展实验教学教研活动。新课程教学的一个理念确实是重过程，因此在物理教学中，学生的实验是教学中特别重要的组成部分。用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践才能和制造才能，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边
2、实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延伸到课外。加大教研力度，促进实验教学的提高， 互相学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验老师互相观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验老师的实验教学艺术及组织实验的才能。二、仪器创新，做好实验。1.由因此新课改、新教材，因此教材中一些实验用到的实验仪器，在现有的实验室中是没有的，为了学生的开展，为了充分使用教材，在许副的带着下，各位老师利用课余时间，不怕辛苦，不计报答，设计、改装了平抛运动学生分组实验的仪器，演示用的仪器等各用教学仪器，防止了买新的教学仪器，给学校带来负担，同时也促进老师们的动手才能以及创新才能，提高了业务水
3、平。2.高中三年，在学生的分组实验中，是没有实验报告册的，这给老师的教学活动、学生的学习活动，带来了特别大的不便，对教学效果有一定的损害。为理处理这个征询题，在许副的带着下，各位老师积极地配合，查找资材，图片，录入文字，排版设计、更正修正、打印成册，最终拿出了一个样本，计划以后的学生实验预习和记录，就用组内老师编写出来的这本实验报告册。减轻了学生购置实验册的轻济负担。同时也提高了老师们的才能水平，乐于教学。三、实验过程存在的部分征询题。1 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进展校零就直截了当使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上2在使用电流表和电压表时，没有试触就直截了当
4、使用；不留意接适宜的量程。3、背实验和数据，违犯实验事实。特别多学生一开场就立即在实验册上填写有关 内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。事实上验数据与填写数据根本不符，学生在实验操作中存在一些征询题。它反映出我们在平时教学时对实验注重不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改良教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作才能和实验素养为教学的出发点。4如在做“用验电器检验物体带电量多少”的演示实验中，老师觉察多摩擦几下玻璃棒后，玻璃棒不必接触验电器金属球，只须靠近验电器，验电器箔片就已经张开一个较大角度。难道是棒上的电荷从空气中传到验电器金属箔片上吗？这一现象假设被学生观察到，应如何给初中生解释就成了一个难题。5部分老师把实验都简化为“模仿实验”进展教学，认为在电脑上鼠标一点，实验方便、快捷，以致脱离了实验的实际和根底。注重实验教学，加强学生的观察才能和动手才能的培养，是全面提高学生素养必不可少的一环。通过实验教学，使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地构成良好的科学素养，也必将大面积提高物理教学质量，全面提高学生的素养。总之，随着新课改的不断深化，我们将不断改正实验教学中的缺乏，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。