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1、政教处范文之下学期政教处工作计划二 一、常规工作：既然是常规，确实是要求随时随地随人随事进展检查，常规检查不打招呼，随机检查，及时通报。及时整改。政教处每周对常规工作至少检查4次。接着坚持每周一期通报。两周一期德育简讯。1、卫生，仪容仪表。校服、校牌。2、小组合作学习落实情况，主要看材料，推门听课。调查征询卷。3、年级部文化建立、班容班貌、班级文化、黑板报。4、后进生的跟踪转化。违纪学生处理。5、贫困生建档与赞助6、考风考纪7、注重平安教育及隐患排查。学生保险事项的办理。8、跑操9、落实学生自主治理及正面教育，开展班级演讲及主题征文活动。10、班会课的检查与催促指导11、期中、期末专项大检查实
2、行值周领导、值周老师和值周学生的三级值周检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。二、政教处每月“五个一”工作，让德育工作贯穿一直、让学生在参与活动中去体验、去感知，在活动中、在不知不觉中成长进步。1、一次班主任培训2、一次德育主题班会课3、一次德育活动课4、一项“学生十佳”评选5、一期主题黑板报1、每月一次班主任培训安排3月-高二（1）部，4月-高二（2）部5月-高一（1）部6月-高一（2）部每个年级部委托3名班主任把年级部做得最好，最有特色、效果好的做法，通过数据、文字、图片（做好课件）向全校班主任介绍，供老师学习、借鉴。能够是德育工作，班级治理、平安工作、文化宣传、教学治理等
3、各方面工作。时间要求：40-45分钟。2、每月一堂德育主题班会安排各班每月一堂德育主题班会课：由年级依照需要，每月从以下主题班会中选取一个主题，高一、高二两年完成以下所有主题班会。 德育纲目 衔接儒家传统道德 衔接现代德育观念与认识 1 孝敬父母 孝、慈、敬、恭 伦理教育；伦理认识 尊师重道 礼 尊师爱生教育；重教认识 2 团结友爱 协作、和谐 团结友爱教育；平等博爱认识 谦虚礼貌 温、良、恭、让 文明礼貌教育；民主认识 3 立志勤学 智、毅、敏、学、思 前途理想教育；奋斗认识 自强不息 拼搏、进取 励志、挫折（吃苦）教育；拼搏认识 4 与人为善 仁，己所不欲，勿施于人 宽容教育；文明认识 老
4、实守信 诚信、守诺 诚信教育；信誉认识 5 严己宽人 饶恕、公正、克己、容忍、豁达 涵养教育；自责认识 人贵有耻 知耻近乎勇 知耻教育；荣辱认识 6 见义勇为 义、勇、无畏 正义教育；惩恶扬好心识 见利思义 义然后利 义利教育，法制道德认识 7 整洁健身 正身、修己、养生 健身教育；生态环保认识 勤劳节省 节约、勤劳、朴素 艰辛奋斗教育；效率、效益认识 8 爱国爱民 仁、忠、爱人、保民 爱国主义教育；爱国、民族认识 天下为公 老吾老、幼吾幼、平天下 为公教育；全球、整体认识 1、“感恩父母 孝敬为先 ”-温 坚2、尊师重教-王顶峰3、“尊师爱生-柯尊明4、“没有不可能”主题班会设计-陈伟龙5、
5、树立责任认识 实现自我治理-徐浩芳6、引导重在攻心-冯万贵7、18岁成人仪式主题班会教案-吴建军8、“老实守信，做文明学生” -程平均9、讲文明明白礼貌，文明礼仪伴我行 -李 康10、“知耻教育”-漆国芳11、“提高涵养，严己宽人”-柯尊明12、“明天更辉煌”苟富贵、不相忘-冯 叶13、“保护环境你能做什么”-吴学锋14、珍惜生命交通平安主题班会-王顶峰15、“国家兴亡，我的责任”-雷玉林、黄奏琴 16、“今天我为祖国而骄傲，明天祖国因我而精彩”-黄奏琴、雷玉林3、每月一次德育活动课安排 年级 时间 课程名称 备注 高一年级 3月 环保伴我行 政教处 4月 法律知识讲座 政教处 5月 跑操竞赛
6、 政教处、年级部 6月 唱校歌竞赛 政教处 高二年级 3月 爱心义卖 年级部 4月 语文课本情景剧竞赛 政教处 5月 成人礼仪式、跑操竞赛 政教处、年级部 6月 高三年级 3月 百日冲刺 年级部 6月 高三毕业典礼 政教处 4、每月一项“十个十佳”的评选：通过在学生中评选十个“十佳”活动，进一步推进“四自”教育理念的落实，让学生在评选过程中强化德育体验，提高自主治理才能。 下学期 3月 十佳文明道德榜样、高二十大爱心使者 4月 十佳优秀班长 5月 十佳寝室长，十佳劳动委员， 文明学生及文明班级的挂牌 6月 十大出色学习之星 5、20142015学年下学期高一高二黑板报安排 月 份 主题 检查时
7、间 3月 1、传承雷锋精神，争做文明校园 2、好适应，益终生（行为适应养成教育） 3、新学期、新计划、新相貌 3月20 日 4月 1、缅怀先烈 （ 4 月 5日清明节） 2、关爱生命，共享家园（4 月 22日世界地球日） 4月20日 5月 1、激情飞扬，我们的青春（庆贺五四青年节） 2、用拼搏为青春喝彩（励志教育） 3、祝愿高考写给高三师哥师姐的话 5月20日 6月 3、欢乐学习，幸福成长 2、勤奋学习，诚信考试 3、平安宣传 6月20日 三、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地开展注重家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步构成德育教育的合力，开展家教交流。利用不同方式，沟
8、通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进展全方位的素养教育。1、配合办公室做好开放办学周的相关工作2、上学期高三（1）部共邀请了110位走读生家长参与监考，考风考纪有明显改善。各年级可借鉴。建议各年级依照年级需要，除开放办学周，再开展一次家校合作教育（如走读生家长会，帮教学生家长会，优生家长座谈会，体艺学生家长会，家长参与升旗，家长参与值周值日，家长参与监考等）。四、加强平安教育、心理健康教育通过学生自我教育、自我治理，使学生树立平安认识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，注重学生的交通平安教育，加强防备认识教育，创立平安文明的校园。心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育征询室，保证心理健康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面健康地开展。