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1、暑期师风师德建设培训班上的动员参考演讲稿老师们、同志们：大家上午好。酷热暑假的还没有过去，懒散的情绪仍在蔓延，不过，岁月从不由于人的怠惰而停步，光阴也不会由于你的叹息而驻足。当你匆匆留意之时，新的学期又如约而至。今天我们聚拢一堂，召开xx中学XX年暑期师风师德建立培训班，确实是为了进一步理清开展思路，改变生命状态，提升生命价值，为建立质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。下面，依照学校相关行政会议精神，我谈三点意见。一、充分认识到老师的生命状态在教育教学和学校开展中的作用，自觉改变生命状态，提升生命价值。前不久，学校在广州举办的班主任培训会上，北京市德育特级老师、xx中学校长xx指出：学
2、校教育应该是“栽培生命”的过程，是用生命妨碍生命的过程。教育的成功主要靠老师用良好的生命状态带给小孩们的文化妨碍才能使学生的生命健康成长。因而，从某种程度上说，老师的生命状态决定了老师教育教学的水平和学校开展的水平。我们必需要承认，再强大的政党也无法处理一切社会咨询题，再高效的政府也不能使每一个人都能防止不幸，再英明的领袖也不可能完全消除社会不公，再兴旺的科技也不能诠释一切未知之谜，再先进的理论也不能指导一切，唯有精神能够约束人的行为，能够妨碍、改变人。教育是什么？教育是妨碍下一代的精神，是妨碍下一代仁慈、英勇、坚强的精神质量。我们的工作确实是不断把所信、所想、所为，身体力行不断的妨碍学生。因
3、而，作为老师提高改变本身的生命状态、提升生命质量关于提高教育教学水平具有十分重要的现实意义。当前，我校已经开展最快时期。如何保持高位运转是我们当前需要面对的一个突出咨询题，保持教学高质量、保持育人高档次、保持野中高质量是我们当前和今后一段时间的重点工作。因而，现阶段强调师风师德建立尤为重要。潜下心来教书，清下心来育人。假如将教育分为教书与育人两个这方面的话，关于我们如此一所处于高位运转的学校，育人就显得尤为重要了。这就需要我们全体野中人以崇高的理想凝聚学生，以高尚的道德引领学生，以美妙的心灵感化学生，以丰富的活动开展学生，让每一个学生都能在野中这个大家庭中成长、成人、成才、成功。因而，现阶段，
4、改变老师生命状态、提升生命质量关于学校开展具有深远的历史意义。二、精确把握生命状态的内在含义和外在要求，加强教育责任，将教育作为成就人生的事业。梁启超曾经说过：“人生须知负责任的苦处，才能明白有尽责的乐趣。”责任确实是对本人要去做的事情有一种爱。事实上，老师的成长，是本人的责任。有了教育责任感的老师才是最值得信任和尊重的老师；有了教育责任感，老师就会感遭到自我存在的价值和意义，就会觉察前方还有那么多需要本人担当的事。老师要实现“生命自觉”，首先应该培养本人的教育责任感。责任感是健全人格的重要组成部分。是指个人对本人和别人对家庭和集体对国家和社会所负责任的认识情感和信念，以及与之相应的恪守标准，
5、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验。责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。老师的工作对象是人，是正在成长中的学生。老师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。老师的态度决定着学生的成长，这确实是教育工作之因而神圣的缘故，也是表现我们老师职业道德的所在。事实上，学校的每一个角落都包含教育契机，老师的每个言行都饱含生命妨碍。当你播种苦难，收获的一定是仇恨；当你播下劣质的种子，无法获得满意的收成。老师潜移默化的文化妨碍向学生传递着诚信、笑脸、欢乐、关心、严谨、好学等等。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德
6、水平的重要表达。事实上，老师既能够是一份职业，又能够是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式；事业则是一个人的精神的寄予，是他一生执着地为之献身的目的和追求目的的活动。职业使人安身之命，而事业使人安心立命。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。老师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和创业。乐业意味着对本人所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。“特级老师”、“优秀老师”都不是“逼”出来的，而是由于他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。正如“没有爱情的婚姻是不道德的”一样，乐趣之于工作犹如爱情之于婚姻，一旦一个老师到了仅仅
7、是靠毅力工作而感受不到教育工作的乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就完毕了。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是老师工作的内在动力，同时也是老师善待学生的根本支撑。三、改变生命状态，提升生命价值，为建立质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。新的历史时期给予新的历史使命。XX年市教育局对我校教育教学视导反应报告中明确指出：xx中学目前正处于开展的关键时期，近几年的变化时明显的，获得的成果是喜人的。今年我校高考又获得了全面丰收，与之相应的高一新生招生异常火爆，生源质量大步攀升。但是我们野中人应该清醒的认识到，责权利是相一致
8、的，权利与责任同在。面对社会的高度赞许、面对家长的信任、面对过去的辉煌，我们全体野中人更应该考虑如何接着保持教学高质量、育人高档次、野中高质量。为人父母，当小孩上学时候总希望小孩遇到一个好老师。同志们，我们本人确实是老师，我们希望小孩有什么样的老师，我们就应该做什么样的老师。希望同志们立足本职岗位，努力做到以下几点：1、加强沟通，努力走进学生心灵。教与学是在师生互相沟通中进展的，成功的教育，取决于多种要素，一个重要的要素确实是老师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件，只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。沟通的方式特
9、别多，其中最重要的是情感沟通。古人曾说：得人心者，莫过于情。在我国，自孔子以来，历代学者也都特别强调情感的感染作用和教育作用。如明代学者王守仁说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能己。”这些都说明了情感沟通具有感染力的特点。关于学生来说，老师的情感感染力不仅是一种间接的，无形的情感情境，而且也是一种培养学生情感，沟通学生思想，完成双向交流的心理力量，因而，在教育活动中，我们应该多采取有效的途径，加强师生间的情感沟通。2、加强学习，让书香飘满整个校园。读书能够使人获得优质的生活状态。日有所学，才能月有所进。学习是开展之本、提高之策、进步之源、成事之基。前苏联作家高尔基说：一个人假
10、如不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。作为一名老师，不管是智慧、才能的增长，依然精神的愉悦、身心的健康、道德人格的提升，不管哪一方面的开展，更是都离不开学习，学习是老师开展进步的第一要务。学高识广，才能胜人一筹；德才兼备，方能威高服生。3、积极实践，不断探究新课改背景下合适我们学校实际的教育方式、方法。所谓法无定则，适宜的方法才是最好的方法。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。由于实际情况不同，书本上的好方法不一定合适我们学校实际。因而，需要积极实践，不断探究。4、学会反思，努力成长为一名教育专家。李镇西老师曾经说：教学+反思=名师。华东师范大学叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但
11、假如写三年反思则有可能成为名师。教学反思能够激活老师的教学智慧，探究教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制以及学生学习的信访室。教学反思是我们老师成长的“催化剂”，是老师开展的重要根底。只有不断反思，才能够扬长补短，做好工作；只有不断反思，才能够构成理性认识，实现认识上的飞跃；只有积极反思，才能够化蛹为碟，成长为教育专家。同志们，学校是净土，我们需要少一点功利，多一点平和；学校是乐园，我们需要少一点急躁，多一点欢乐；学校是生态，我们需要少一点既得，多一点持续。面对新一轮课程改革，站在野中开展的关键时期，让我们围绕学校中心工作，努力修炼本身质量，提升专业才能，构成文化自觉，为建立质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗！最后，预祝此次培训班获得圆满成功。感谢大家！