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1、幼儿园教学计划总结幼儿园大班班级计划一、指导思想 按照我班的实际情况，以新纲要为工作指导，同时充分开掘小孩、幼儿园以及家庭等各类资源，并实在的开展一系列活动。活动中遵照大班幼儿的开展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段。我们两位老师将会以饱满的工作热情本着同一个目的：让每一个小孩健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会交往、有制造性的新一代儿童。二、情况分析 “一年之际在于春”，当春天慢慢向我们走来的时候，我们和小孩们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，
2、使每一位幼儿可以得到开展。 本学期本班幼儿48名，男生24名，女生24名。通过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习适应方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待接着培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。三、学期目的 幼小衔接 1、身体方面的预备：（1）通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质，使他
3、们可以身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿明白得保护好本人的眼睛及各种感受器官。（4）注重平安方面教育，让幼儿明白得并恪守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救；明白不能玩水、玩火，玩电。 2、独立生活才能的预备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立认识，加强独立处理征询题的才能。让幼儿感知到，立即成为一名小学生了，生活、学习不能完全依托父母和老师，要学会本人的事本人做，遇到征询题和困难本人要想方法解快。（2）培养
4、幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我操纵等，让他们明白得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并操纵本人的愿望和行为。 3、学习方面的预备： （1）培养小孩学习方面的动手操作才能：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理本人的学惯用品，保护并看管好本人的物品，正确使用铅笔刀、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养小孩良好的学习适应：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成恪守作息时间的适应，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱征询和认真答复以下征询题、留意倾听的适应；再有，培养幼儿正确地握笔
5、写字、看书、读书的适应；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏、活动中加强幼儿规则认识的培养。（3）知识经历的积累： A前阅读、前书写的浸透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制造有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，明白拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的浸透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维才能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历
6、处理征询题，提高幼儿独立考虑征询题的才能。 4 接着开展本班班级特色剪纸，提高幼儿动手才能。四、家长工作1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。其次通过家长开放日等活动让家长理解幼儿在园的情况，构成家园一致。2、定期通过校信通向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和信息，摘取幼儿生活中的点滴。3、开展“个别访谈活动”，个别的与家长交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解本人小孩的优点和缺乏之处，从而对症下药。4、通过“成长记录”每月一次向家长汇报小孩的进步和存在的征询题，家长也及时地反响幼儿在家的表现，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好小孩。5、要求家长配合老师，让小孩养成良好的学习适应、生活适应，为入小学打好根底。