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1、幼儿园教学计划总结中班庆“三八”爱妈妈活动方案一、活动目的 明白三月八日是妇女节，是妈妈的节目。 理解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜爱妈妈。 通过表演节目和动手制造，表达对妈妈的恭喜。 二、重点和难点 明白三八节，并向妈妈表示恭喜。 三、材料预备 一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。 在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸
2、等等。 通知妈妈参加活动。 四、设计思路 本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆贺活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养才能激发幼儿主动活动。 中班幼儿特别依赖妈妈，单特别少体会妈妈的辛苦，也特别少想到为妈妈做事，因此，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的才能都较弱，因此，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 五、活动流程 讨论表演的节目搭建大舞台庆贺活动送礼物 （一）讨论表演的节目 讨论表演节目的内容，确定节目单。 1、说说三月八日是什么节。 2、讨论表演节目的内容。 说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆贺会，说说庆贺会上，愿意为妈妈表演什么节目”。 3、制定节目单。
3、说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容能够是平时音乐活动中的内容，也能够是其他本领，如讲故事，做操等。 4、集体排我的好妈妈。 播放舒缓的乐曲小乌鸦爱妈妈。 （1）引导幼儿说说妈妈的故事。 说明：开始白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。 （2）情绪饱满地唱我的好妈妈。 说明：唱前能够念白“我们都有妈妈”。 （3）引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。 说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。 （4）最后集体唱世上只有妈妈好。 说明：这节目可全体，可小组表演。 （二）自搭大舞台 各小组讨论搭个舞台。 说明：分小组讨论。能够引导幼儿说说，也能够让幼儿把设想画成图纸。其中小组人
4、员安排可表达分层教育的观念。 介绍如何搭建。 说明：每小组的幼儿介绍本人的设计。老师能够形状材料，色彩上加以确信和引导。 集众家之长，绘制一张图纸。 说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。 按照图纸，分工搭建大舞台。 说明：老师可直截了当安排任务，也能够“招标”的方式，使幼儿主动承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进展装饰等等。当幼儿接受任务后，老师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝试探究操作的方法，从而训练幼儿的观察才能合作才能。 欣赏搭建好的舞台。 （三）庆贺活动 在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。 说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐
5、在四周。 活动进展。 （1）主持人引导幼儿说说庆贺会的意义。 （2）按节目单表演节目。 说明：幼儿在表现本人时，感遭到欢乐的情绪，同时也使妈妈为本人小孩的表如今欢乐。主持人的语言应按照节目内容有所设计。 （3）播放妈妈在家做事和在单位做事特别辛苦的录像。 说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因此能产生较大的感染力。录像能够是老师设计录制的，也能够是班上某一家长的。 （4）妈妈说心声。 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 （5）集体表演我的好妈妈。 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆贺会的高潮，老师的引
6、导和激发尤为重要。老师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，老师能够说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。 （四）送礼物 说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会加强，因此，这时制造礼物，送礼物都是情绪的连续。因此，制造礼物也能够放在庆贺活动前进展，那么，礼物便可在庆贺活动完毕前赠送。 和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。 说明：展览会里的物品，能够是妈妈日常生活用品，也能够是学惯用品、范围广一些为好，以免引起误导。 制造礼品 （1）老师制造，幼儿观察谈论制造方法。 先在粉红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。 选择妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。 说明（）：由于幼儿在表现才能上的差异，因此，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓舞幼儿积极想象。 （2）“花”的制造方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。老师可出现意料中的错误，让幼儿分辨。 （2）恭喜，送礼物 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。老师可一道幼儿说些恭喜的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远美丽。 （五）建议 本设计可分屡次进展。 以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。