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1、思想品德教学计划总结七年级上册道德与法制学科工作计划一、学情分析七年级刚步入初中校门，不管在同学、老师、课程设置上都有特别大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不习惯，这关于他们是一个挑战。尽管大部分学生自律性较强，上课能较好的约束本人的行为，但学生还有更大的成长空间，因而，老师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，协助学生尽快习惯新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步构成良好的学习风气，尽快进入学习状态。二、本册教材知识体系按照义务教育思想品德课程标准（2011年版）及加强法治教育的有关
2、要求，从初中生的生活出发，表达课程的综合性要求，构建了主题引领。层级衔接的“单元主题-课题-主要内容”教材体系构造。本课按照初中生生活实际的大量调查，确定了学生在不同时间段的生活主题和教育主题，将课程内容整合为五个单元主题，和13个二级主题（课）构成。考虑到初中生的年龄特征和认知特点，从学生习惯社会公共生活和思想品德及法治认识与法治才能构成和开展的实际出发，以成长中的我、我与别人和集体的关系、我与国家和社会的关系为经，以心理健康、道德、法律和国情教育为纬，由近及远、由浅入深的设计教材体系构造。七年级上册第一单元为“扬帆起航”（包含课程为：1.走进初中 2.昨天与今天 3.新的起点），第二单元是
3、“学会学习”（包含课程为：4.学习有方法 5.学习中的非智力要素 6. 学习、休息与娱乐），第三单元是“成长中的我”（包含课程为：7.美妙的青春 8.正视自我，成就自我），第四单元是“谁为我们护航”（9. 学会自我保护 10.我们遭到保护），第五单元是“成绩内外”（11.考试的心情 12. 成绩的质量 13.成绩之外的收获）。三、教材知识重难点本课的重点是：培养学生积极乐观上进的生活和学习心态，掌握正确的学习方法，构成正确的人生观、价值观和世界观四、教学方法及措施教学方法为：1.情景教学法、任务教学法、情感熏陶法 2.教学以学生的发挥为主，老师设计与学生参与为方式，完成知识学习与才能的增长、思
4、维的开辟。措施：1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富本身知识，与时俱进，以习惯思想品德的教学。2、按照学生的实际情况创设与之习惯的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进展讨论、分析、探究活动和主题班会等方式的教学，提高学生的学习兴趣，到达一定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从本身学习生活中觉察征询题，分析征询题，处理征询题，注重学生才能的培养。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓舞学生大胆发言，结合本身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。7、以课本为根底，老师讲
5、述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的征询题。严格要求，调动积极性，爽朗学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生才能，多说、多练。8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目的；强调与生活实际以及其他课程的联络；制造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。五、教学进度及时间安排周次教学进度与安排第一周教学预备工作第二周第一课 走进初中 第二课 昨天与今天第三周第三课 新的起点 活动课：我的初中生活规划第四周第四课 学习有方法 第五课 学习中的非智力要素第五周国庆假第六周第六课 学习、休息与娱乐 活动课：如何样学习才高效第七周第七课 美妙的青春第八周第八课 正视自我，成就自我第九周复习第十周复习迎接期中考试复习第十一周 第九课学会自我保护第十二周 第十课 我们遭到的保护/活动课：如何样保护本人的平安第十三周 第十一课 考试的心情第十四周 第十二课 成绩的质量第十五周 第十三课 成绩之外的收获第十六周 活动课：如何样应对考试第十七周 复习第一、二、三单元第十八周 复习第四、五单元