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1、师德演讲搞:让爱在教育事业中闪光参考演讲稿世上有非常多东西,给予别人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地咨询:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您:“那确实是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。“谁爱小孩,小孩就爱他,只有爱小孩的人,他才能教育小孩。”老师应用本人博大的爱去暖和每一位学生。老师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心肠培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心肠对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳定的、深沉的,是与老师
2、所肩负的社会责任严密相连的。当我第一次站在小孩们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那幼稚的咨询候,给我带来了一天的欢乐和活力;每天晚上随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。小孩们纯洁的心、圣洁的情、深沉的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师所有的幸福和欢乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是本人;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是本人。身为一名人民老师,我深深地明白得,老师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全
3、体学生。老师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,会聚成一股无可阻挠的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。所以,老师对学生的爱,不是无原则的,而是一直与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,因此传道、授业、解惑也。”说的确实是我们老师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为标准就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正
4、,虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥榜样、表率作用,留意本人的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养直截了当妨碍着学生的学风和学校的校风,老师的形象直截了当关系着学生素养的培养。“学高为师,身正为范”,用本身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆,我在老师岗位上已经工作了一年,通过了这300多个日日夜夜,我也经历了非常多的悲欢离合。但是常言说的好:为了小孩的一切,为了一切的小孩。而这个目的的达成,我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用本人的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!