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1、Taipan Health，我们将培养课程计划。大班健康我们去培养教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，培养综合素养，如步行，跑步，腾跃，攀爬，平衡，创意规划小组循环春天场景，关注材料和动作方式合理配对，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看我们培养教学计划。活动目的：1.开展综合素养，如步行，跑步，腾跃，攀爬和平衡。2，创意规划组循环春景，注重材料与动作方式的合理组合。3.体验春耕的繁忙工作，热爱劳动人民的感情。4.提高行动的协调性和敏感性。5，体验人的力量，同行应该互相配合。活动预备：1.理解春耕的常识，交流和分享经历，如下蹲，播种，施肥，浇水，除草等。2,8-10环，棍棒，
2、球和沙袋，5个体操垫，5个塑料筐，几个积木和一些泡沫。活动程序：1.预备活动。老师引导小孩们参与游戏，玩“龙龙洞”游戏。2.模拟春耕的动向。老师：今天的农村田地必须培养。你明白要采取什么行动吗？老师展示了农业的典型行为。小孩们和他们的同伴一起模拟土地和播种.3.竞赛我们要培养。老师：农村地区特别大。我们需要去哪些方面培养？ （田埂，小河，山坡，小树林等）老师指导幼儿团队协商春耕场景的安排：设备能够设置场地，小河流，山坡，小树林等。留意不同仪器连接的合理性，如作为适当的间隔，平衡和运转类的顺序。儿童玩游戏3-4次。首先在本人组的场地中进展竞赛，然后选择其他场地进展竞赛。活动类增加了场景的难度（例如高度，间隔等）。4，一群两个小孩玩“你猜我猜”。小孩模拟春耕行动。另一个小孩猜到两个小孩能够玩可互换的角色。 （关于创意动作，全班都能够猜想并做到。）