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1、社区德能勤绩廉述职参考报告范例各位领导、各位老师：下午好！社区德能勤绩廉述职报告：时间过得真快，我来我们XX中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自由座的每一位领导和老师给予我的信任、关怀、支持和协助，我也在XX中学这个优秀的大家庭中成长成熟，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此时机向同仁们表示最衷心的感激：感激大家！下面我就依照教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批判指正。一、认真学习，提高素养我能认真学习马列毛邓及三个代表理论，由于本人平时爱读西方哲学心理学着作，对中国儒家、道家、兵家学说略知一二，结合学校和本身开展的经历，结合工作实践，我对党的
2、创新理论科学开展观建立和谐社会，促进和谐开展理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。平时我还能阅读教育治理、教育政策法规、文学、科技、经济等方面的书籍报刊，并做笔记心得，这些也开辟了我的视野，认识事物到达了以木见林的效果。孔子说：三人行必有我师， 由于我平时态度谦虚，见贤思齐，因此能师从天下，日进有功，我能认真读老师们的学习笔记和总结反思，认真看课，认真记录，认真点评，与在座的每一位都有屡次的思想和见解的交流，研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花，我也理解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，并能尊重差异，尊重个体，中肯的进展表扬和批判，积极地引导老师向学重教。因此一方面是
3、职业需求，更是老师们的德知言行敦促我不断的加强本身涵养，提高本身素养。由于我能真诚待人，老师做事， 为人仁义厚道，正直不虚，平时乐于助人，博爱乐群，因此跟大家合作得特别愉快。二、尽职尽责，做好校长的助手三年来，我能不断地强化角色认识，强化责任认识，强化主人奉献认识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。遵照校长制定的团结务实，把XX中学建成一般高中强校的办学目的，我能认真组织协调教务处等各部门做好以下工作：1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教诲处等部门通过校本培训、教诲例会，教研组长
4、例会，教研组活动等校本研训方式，以新课程标准的研讨施行为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和老师队伍水平。2、通过校本研训，提高施教水平。平时我能特别好的与教务处等各部门进展沟通，有效指导各部门工作打算的制定，催促、检查打算落实和及时总结反应情况，进展整改。并能协同教务处抓教研组备课组活动，抓专题研讨、组内研究课、校级公开课、课改汇报课、引路课等校本研训活动，通过研究探究，树立新理念下的课堂教学方式。我本人治理的特点是擅长施行扁平化治理，擅长深化一线，深化课堂，办事u讲究效率，能与老师们共同研究课例，用事实说话，共同讨论教学新思路，因此每个学期听课都超额完成任务。为了促进进一步的交流
5、提高，学校组织老师讲坛、青年老师沙龙等活动，到达了特别好的效果。3、全校老师共同努力，严把入口出口质量关。依照校长确立的质量目的，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深化一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课堂， 提高老师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。我还注重加强对师生士气治理，协同教诲处、年级组、班主任、任课老师通过老师会、誓师会、质量分析会、分层次家长会、重点谈话等多种途径，鼓励师生积极备考，一直保持旺势的斗志。4、抓好常规，做好教学质量的监控。我协同教诲处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整治理策略和教学策略，特别有针对性的分层治理，尽量
6、做到不无视积累咨询题，不滞后不被动，动脑筋想方法，依照详细情况，采取最直截了当、最便捷的方法开展工作，处理咨询题。三、完成任务及获得实效三年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目的的正确指引下，在各部门积极配合下，在全体师生共同努力下，完成各项教育教学任务，获得了成效。1、三年的中考招生入学成绩在普高中位于上游，截至2009年，每年平均拉下2、5所学校。高考成绩逐年提高，仅本科录用率一项今年达85%，平均每年递增 10个百分点。依照这两项指标我们正朝强校目的迈进，现已在社会上享有较好声誉。事实上这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄
7、之力。2、配合校长制订了学校五年开展规划、大连铁路中学课程改革方案、老师队伍建立方案、青年老师培养打算、大连XX中学校本课程方案等文件，及时把工作方案纳入到校工作打算中，并把方案的落实分解到校月工作打算中。组织教务处教研组及时构建了符合学校特点的课程框架，编写了大连铁路中学学生选课手册。目前课程改革已在学校稳步推进，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也获得丰盛成果。3、在校长书记的领导下，协同政教处、教诲处、团支部对新青年老师通过师徒结对子活动等青年老师沙龙系列活动，加强了对青年老师的全方位培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年老师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面
8、的教育教学好手。延伸阅读：述职报告品种简介述职报告的分类，能够从几个不同的角度进展划分，因此存在着穿插现象。从内容上划分1。综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。2。专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。3。单项工作述职报告：是指报告内容是对某项详细工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。从时间上划分1。任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进展报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。2。年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。3。临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比方，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。从表达方式上分1。口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。2。书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。要留意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，能够是单位的、集体的、也能够是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属严重的工作业绩，出现的咨询题，经历教训，今后工作设想等都能够写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、咨询题相掺杂。