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1、小学美术年度述职参考报告小学美术老师年度述职报告范文【1】尊敬的学校领导、主任：担任小学美术老师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进展教学方法的改革与大胆实践，如今就小学美术教学情况进展述职如下：一、课堂教学所以是重点，非常多咨询题都值得深化讨论。这里我想谈我不断在考虑的一个咨询题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要小孩规规矩矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有抑制力，如此势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更
2、好地调动小孩的积极性，参加了游戏、舞蹈等爽朗的方式，课堂也会显得杂乱，咨询题是如此方式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要小孩坐得端端正正，他们给小孩足够的空间创作，能够画在桌子上，能够“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时能够戴耳机听音乐，边听本人喜爱的音乐边作画。我想这在国内确信是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀小孩的个性，限制小孩的制造性。怎么样兼顾呢?那要求老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力改变“传道、授业”的方式，把主角的位置让给学生。不要让学消费生“上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务”如此的错
3、觉。老师能够把课堂本人坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和讨论。从方式上拉近与学生的间隔，营建一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。二、课堂评价也不可无视。大人看小孩的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的小孩喜爱色彩，有的小孩画画喜爱用线条。还有的小孩只喜爱画抽象的形状。因而关于儿童画的修改、评价应该有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品依然考虑咨询题，总是希望得到老师的确信。作为老师首先要对学生积极参与的态度表示欣赏，然后对详细的作品要做
4、详细的分析，做出科学、合理的评价。如此既保护了学生的学习热情，又能协助他们提高考虑分析与实践才能。合理的评价能够建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息公正、公平的评价方法。小学美术老师年度述职报告范文【2】本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的根底，在工作中不断进取创新，不断总结经历，不断地进展本身建立和自我完善。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这关于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多咨询题，但是我没有泄气，而是谦虚向老老师请教，认真研究教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培
5、训，以便在教学过程中及时理解各项教育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素养，掌握教育教学的必备根本技能，并使本人从思想上进一步认识老师这一神圣职责所肩负的使命。在美术教学中，我与天真爽朗的小孩们结为“伙伴”，用我扎实的专业根底，一点小笔墨与小孩们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完好人格。以生为本，不断创新，让学生进展大胆尝试。2001年撰写的我看创作画收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、竞赛，均获得可喜成绩。关于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间
6、和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，细心分析在教学过程中可能遇到的咨询题和学生在掌握过程中可能会有疑咨询的方面，并一一处理。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营建一个轻松、愉快的学习气氛，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进展爱国主义教育。在这一片新的领域里，我获得了一定的成绩，2003年教学经历论文巧设学习情景激发学习兴趣在区教育教学论文评选中获二等奖，并登载在鲤城教育。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰苦，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任治理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重本人专业
7、素养的提高和各方面的业务学，于2004年1月修完大专的全部课程;并于今年11月份通过成人高考，接着学习本科的学业。尽管获得一些小小的成绩，尽管我的实践经历还不够，但我有一颗上进的心，我不会由于所获得的成绩而骄傲，也不会由于本人的缺乏而泄气。述职报告小学美术老师在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任了一(3)班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下半年担任了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、班主任工作在担任一(3)班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，注重班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严
8、格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发觉咨询题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的适应。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好，并在体操竞赛中荣获级组第一名。二、教学工作在教学工作上，依照学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过研究教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作打算，为整个学期的美术教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因而，在教学之前，贯彻九年义务教育美术教学大纲的精神，
9、认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培养儿童制造才能教学实验专题。积极进展教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开辟教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，方法等等，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美才能，越有制造力。
10、因而，在儿童美术教育中，有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，施行素养教学。依照本校学生的美术根底，开掘有美术兴趣、专长的学生组织他们在第二课堂进展培养，并按年龄、根底等情况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采纳不同的打算、步骤，方法，进展有效的培训教学。初级班以根底训练，观察才能为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、
11、所想在创作中自由表现。学生通过一个学年有打算、有步骤的培训后，美术水平有了非常大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建本钱校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校 的文化气氛。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗，宣传横额(牌)、舞台布置等。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，获得一定的成绩。但在教学工作中，本身尚有缺乏之处，还需接着努力提高本身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营建校园的文化气氛，促进我校素养教育的开展作更大的努力!