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1、读给教师的一百条新建议的参考心得书是人类的朋友，也是无声老师。作为老师的我们应先做好“读书人”才能做好“教书人”，读书能让我们成为优秀的老师。我读了书中的一百条建议后，有拨云见日之感。作者从教育的理论与实践出发把教育小孩的好建议向我们娓娓道来，不仅给我排解苦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。看来，读书能促进人思维的开展，能让人静下心去考虑。读书能让我们老师丰富本人的精神世界，提升本人的人格魅力，成为真正有档次的老师。读一本好书，犹如品味一杯美酒，让人回味无穷；犹如品味一杯清茶，让人心旷神怡。本书安排的四个部分：“老师作为一个完好的人”，“老师作为一名称职的员工”，“老师作为一
2、名理性的教育者”，“老师作为一种自由职业”。四句简单的话就阐述了老师的本质。在我们的老师队伍中，绝大多数老师都是非常平常地走完了本人的职业之路，默默无闻，精神当然可佳，但是“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们老师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是，照亮学生的同时，也要照亮本人。老师首先是一个完好的人，他们应该有本人的精神空间，也应享受生活如此的观点就把老师从“神圣”的位置上拉了下来。老师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个成功的老师，必须学会做一个成功的一般人。老师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减法”，要减掉压在我们身上的重担；我们要对本人的工作负责，我们要学
3、会团结协作不要总给本人罩上飘渺虚无的神奇的光环，我们要像一般单位里的员工那样，先学会做一个称职的员工，这是事业成功的保障。老师必须成为“一名理性的教育者”。老师要有理性，这是我们的工作与其他工作最大的区别；老师要有理性，必须“从四十分钟里榨出油来”，提高教育效率，老师应该是理性的，理性的老师才是优秀的老师，才有可能把本人的事业做好、做大、做强。我们应该追求的最高境地是，老师要成为一种“自由职业”，打造出本人的“品牌”，构成本人的风格，你才能成为教育职场的“稀缺资源”；老师要“倾听本人的声音”，这些声音在告诉我们：学校教育不仅为着每一个学生的人生，而且也同样为着每位老师，我们和学生一起共同学习，共同制造着幸福的每一天。书到用时方恨少,而每一本书都是精神财富，给老师的一百条新建议这本书确实值得一读，尤其是从事教育的工作者们。