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1、主题班会教案之“廉政文化进校园”主题班会活动方案 主题：敬廉崇洁、诚信守法方式：演讲、朗读、讨论、辩论等时间：12月27日 地点：高一（1）班教室 活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建立今后的重担，不管他们今后从政、经商仍然从事其他职业，都应该从根本上明白得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，确实是要使同学们从小就理解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁荣耀，腐败可耻”的认识和反腐败斗争必胜的决心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制认识和社会责任，成为全面开展的中国特色社
2、会主义事业的建立者和接班人。活动过程:1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说大概还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的构成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进展廉洁教育，就好似提早为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。 2、同学们演讲由本人编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。3、在老师和主持人的引导下讨论四周发生的腐败现象，并让同学们积极发言，点评本身与别人，并提出如何改正本身，完善别人。如：大家就寒假的各种消费进展了讨论
3、，分析了本人过年过程中的浪费现象和缘故，进一步统一了思想，认识到节约的重要性，并预备在今后的生活和学习中留意节约。4、朗读同学们本人编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好仍然不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进展自由辩论。同学们辩论得特别积极，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进展廉洁文化教育，就容易构成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的认识中；反方认为：现在全社会都已经构成了反腐倡廉的良好气氛，其有益有效的正面效应，理所因此也会涉及到中学生身上，同时学校进展的素养教育也
4、涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进展倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进展的素养教育中，确实有这方面的内容，只是没有单独的列出来构成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，确实是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进展系统的教育，营建一种气氛。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从本身做起，让欢乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要由于一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。效果反响: 通过这次主题班会活动，同学们理解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，特别多同学在参加完班会课以后表示理解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从四周事情做起，从四周的人开始宣传起，为制造一个廉洁社会而奉献本人的力量。