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1、幼儿园老师暑假读书参考心得范本班级的常规好不好，直截了当关系到幼儿的成长和老师组织一日活动的质量，假如常规没有建立好，幼儿无法构成良好的习惯，老师也由于在组织个环节活动中要分散精力去维持秩序而妨碍活动的质量。常规习惯的培养是教育过程中不可无视的教育，常规教育史幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会习惯集体生活并具备初步的生活自理才能，构成良好行为习惯和姣好组织纪律性的重要手段。在新的学期，班级常规培养也是我们班级工作的重点，小孩们通过一年多的学习，已经习惯了幼儿园的生活。本学期，在常规培养方面结合本班的实际情况及幼儿的表现，在以后的常规培养方面从以下几方面入手：一、标准言行举止幼儿好模拟
2、、好学习，这为建立良好的生活常规提供了有利的条件。俗话说：以身作则，作为老师，其一言一行都会对幼儿妨碍至深。他们不仅把四周的一切看在眼里记在心上，还会像镜子一样在行动上有板有眼的表现出来。因而，在日常生活中，我们必须时时、事事、处处标准本人的言行，检点本人的举止。要求小孩做到的，本人首先要做到，努力做好小孩的表率。不要本人喜爱的小孩放任自流，小孩会看在眼里。二、讲究方式方法常规要求应依照幼儿的情况分阶段提出。老师和幼儿能够坐在一起讨论制定规则，请幼儿发表他们本人的意见，提出恰当的规则，如此，他们就会乐意接受并恪守。三、标准物品摆放教室的环境，应该便于小孩自我治理。物品摆放的位置要便于幼儿取放。能够在柜子上贴上和箩筐对应的标记，如此小孩不用老师提示就能物归原处了。四、创设有效环境在有教育意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地改变不良习性，以培养小孩喜爱学习、学会做人为基点，而认知应将其放在第二位，在教育方式上要立足于让小孩体会老师让他们如此做的欢乐，对小孩产生的行为要留给他阐述的时机、留给他解释的时机，然后用学习内容去吸引他，使我们的教育完全是立足于去开展每个小孩，从而在小孩面前建立起本人的威信，建立起一定的秩序。如此循环往复、按部就班地进展，相信小孩们的常规一定会培养的非常好，成为自然法则。