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1、班主任工作范文之师爱伴着花儿成长随班就读学生特别教育案例 著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“智残生不是畸形儿。他们是世界上最脆弱、最柔嫩的鲜花。” 老师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即便枯萎了的心灵也能清醒；师爱像融融春风，即便冰冻了的感情也会融化。小孩的心是白纸，你描绘漂亮她就记载漂亮；是清水，你投射阳光她就反射光辉；是回音壁，你倾注爱，她就传播爱！由于智障儿童是一个特别的受教育群体。他们的智力开展缓慢，学习上感到费劲，跟不上正常的教学节拍，只能随班就读。然而他们也和正常的小孩一样，有着本人独特的特点，有着本人的人格，需要别人的欣赏。我们老师应睁大眼睛去发觉他们的优点，发自内
2、心的欣赏他们，关爱他们，而且让更多的人来欣赏和保护他们！得到赏识与关爱，他们会更好地成长，构成越来越好的良性循环。兰兰是我所任教的三年级（二）班的一名随班就读生，她的父母在三年前离异后，她跟母亲生活，由于母亲长年在外打工，她只好跟着外公和外婆一起生活。最初见到她时，只觉得是一个眉清目秀、皮肤白净的小个子女孩儿，神情羞怯，不爱说话。在后来的学习中，我发觉这小孩上课经常闷头搞本人的小东西抑或是手指，从不举手答咨询，即便分组朗读时也总会发出不协调的声音来，作业的速度极慢，错别字特多，阅读题根本无从下手，作文也颠三倒四，文不对题 ，要求背诵的课文总是以龟速完成。这一系列的发觉让我挺郁闷，然而兰兰在劳动
3、方面积极的表现却让我非常欣慰，也让我有了改变她的办法。是的，作为一名老师，必须在教育教学中转变本人的教育观念，正视这些学生与正常儿童的差异，因材施教，为这些学生营建一个良好的学习气氛，让这些学生在良好的环境中茁壮的成长。因而，我在课上、课下加大了对兰兰的关注，下课的时候专门和她在教室里谈心，咨询她：“你喜爱学校吗？你喜爱上课吗？”她小声地说本人喜爱和同学们在一起，喜爱听老师上课。而且我翻阅她的语文练习册时，发觉一些比拟简单的字词，她竟然都是掌握了的，而且书写整洁！我立即就非常欢乐地告诉她：“你真棒！你的作业做得真好，书写非常整洁，比班上好多同学都好！” 她一听，眼神一下子就亮堂了。有时候她的作
4、业没有完成，我让她放学的时候留下来，给她讲一讲识记生字的方法，改改错别字，并降低作业的难度，只要求她能掌握哪些就做哪些。在课间休息时，也常用生字卡片考考她的生字，教她区别容易混淆的字。慢慢地，她的识字量增加了，错别字越来越少，学习的兴趣也随着得“优”次数的增加而浓重起来。而兴趣是一种兴奋剂，人一旦对学习发生了兴趣，就不会把学习看成沉重的负担，相反，会以积极主动的姿势出现，把大量的精力投入到愉快的学习中去。通过一个学期的训练，兰兰在字词方面有了明显的进步，每当上课学习生字的时候，表现得特别好，终于英勇地举起手来。然而她的经历力在我运用的特别方法即分章成段，再分段成句，反复背诵一句成功就得优的“优
5、待”训练下，终于有所改善，背课文的速度加快了一些。我终于松了一口气，揣摩着下一步对她作文辅导的方法。但在同时，我发觉这个小孩尽管学习有了进步，然而神情仍是怯怯的，话也不多，眼神中偶然有阴郁闪过。由于曾经理解了她的家庭，因而我明白那份阴郁的缘由。因而，我决定用全方位的爱来慰籍兰兰心灵的创伤尽管对她的关注也是爱的表现方式之一。我让四周的人多多关爱她，老师，同学，父母，包括亲戚。平时，我会下认识地用手摸一下她的头，拉拉她的小手，我会感遭到她投给我的目光中阴郁已不再，怯怯的神情中有了些微暖意。班里的同学也开场奉献本人的爱心：有好吃的好玩的与她分享；有可笑的事情讲给她听；有活动拉着她一起参与。有好几次，
6、我发觉兰兰笑了，笑容里流露出了本该属于她的灿烂。印象最深的要数那次主题队会竞赛，我班的主持人化好了妆、穿上了漂亮的裙子来到学校，等待着竞赛时刻的到来。不料，在课间休息时，邻座的淘气男孩把墨汁甩在了主持人漂亮的裙子上，如何也弄不掉，主持人急得当场就大哭了起来。我也急得不知如何是好。无意间发觉兰兰正好穿了一套漂亮的粉色新裙装，因而，我把期待的目光投向了她。令我绝望的是，接收到我求援信号的兰兰却低下了头。唉，我无计可施，只得暗暗叹息，教室里也一片沉闷。突然听到有细微的声音传来：“老师，让主持人穿我的衣服。”尽管声音非常小，听在耳里却犹如天籁之音。当全班同学看到主持人穿上了兰兰的新衣而更加出色时，热烈的掌声立即响彻教室，我看到，在那一刻，兰兰羞怯的脸上绽放的笑容是那样暖和，那样灿烂！在那一刻，我也终于明白：爱永远是教育的真正内涵。假如没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；假如没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好特别小孩的转化工作，就要给他们一份特别的关怀，特别的爱，这些最脆弱、最柔嫩的鲜花他们渴望得到甘露，渴望得到微笑、鼓舞、表扬，假如他们得到了滋养，那么他们的心理定会感遭到暖和、友善，得到鼓舞，定会有人生的美妙追求。我相信：他们一个个都会欢乐地成长，由于一路有师爱相伴。