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1、班主任工作范文之二年级班主任总结 素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，个性专长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学方式，班级授课制是学校教育的根本方式。因而，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到本人所承担的历史重担。我所带二年级（1）班的根本情况：一共有63个学生，男生34名，女生29名。其中，有二名特别学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。“谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。”班
2、主任要擅长接近小孩，体贴和关怀学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的根底。 研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你
3、的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。 （一个班的集体相貌如何，非常大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”因而唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理才能。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样
4、带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直截了当妨碍到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依照详细情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成适应，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。