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1、教诲处范文之初三年级组第一学期工作计划 一、指导思想：以人为本 锁定目的初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转机点。为了确保中考的全面丰收，我们要深化贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，标准教学常规治理，锁定中考目的，狠抓教学质量，团结和依托全体初三老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在治理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，开展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校声誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。二、治理目的：造峰填谷 狠抓重点做好组织治理、教育治理、学生治理、协调治理，以“
2、抓两头促中间”为主要目的，努力完成“八个抓”：（1）抓优促尖，保优秀率。（2）抓潜能生，保考取高中率。（3）抓差补差，保合格率，平均分。（4）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。（5）抓家校配合，保严密联络，齐抓共管。（6）抓方法指导，保提高学习效率。（7）抓质量监控，保实现中考总体目的。（8）抓团结协作，保团队和谐。三、详细措施：群策群力 建立“四化”（一）、“优化”和谐环境，积极提高治理效率。1、加强年级文化建立，深化开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强老师思想建立，构成团结向上、自信的年级气氛。在初三年级组如此一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的根本素养之一，要把学校的利益放在首
3、位，要把维护学校利益作为一切考虑的出发点，如此，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量，在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相协助，班级之间要互相协助，学科之间要互相协助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创立工作，以点带面，提高班级、年级治理水平。2、加强班级文化建立，美化教室布置，创立出具有独创特色的有浓郁文化气息的新型先进集体,培养出有儒雅气质的学生。扩大团队建立的辐射面。团员每天必须佩戴团徽，并要求班主任从学习、行规、班级的治理等方面对团员和入团积极分子定期考核，让他们真正起到先锋榜样作用，同时也可培养他们的荣誉感和责任认识，并带动一批学生共同进步，起到良好的
4、辐射作用。3、坚持年级治理周总结制度。计划每周贴出一张初三年级组工作简报（一般在周一班会课前出好）。简报共分以下内容：对上周工作的回忆，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出上周工作中存在咨询题，提出整改意见，及时反应上周常规检查情况；布置本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会课要点，以及对哪些工作将加大工作的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反应，也使年级组老师对一周的工作了然于胸，加强了工作的计划性、目的性和前瞻性。4、坚持四会制度。班主任例会、全体老师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重要部分，能够促进教学治理工作，加强师生的思想道德教育
5、，方式要从实际出发，灵敏机动，像年级班主任会的时间依照需要不定期召开，以便及时统一安排各项活动，所以各班在的根底上也可依照本班特点创新班会内容，一定要上好上足班会课。让班会课发挥实效。（二）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素养。 1、严格行规治理，以行为标准教育为根本内容培养学生良好的文明行为适应。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规治理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。 2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。能够请已毕业的优秀学生谈体会，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，协助学生依照本人的学习现状，制定出短期和长期目的，树立良好的人生观、价值观。以“勤
6、奋制造奇观，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立决心，鼓足勇气，最后冲刺。 3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建立，努力提高学生的自我教育才能，自我治理才能，自我约束才能和对本人负责的才能，减轻班主任的治理压力。 4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关怀，正是我们对学生开展教育的宏大优势。因此每一位老师都要坚持利用好各种家校联络的手段，尤其是以心灵驿站、家有儿女初长成为平台，随时留意每个学生思想变化的情况，通过一线通与家长互相交流学生情况，加强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提
7、出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等方式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的理解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习特别紧张，学生压力大，班主任及任课老师都要多花一点时间深化学生中，进展思想交流。班主任要及时关怀班级中的学生，特别是关怀学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的开展。（三）、“深化”教学治理，努力提高教学质量。 教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的老师更要树立“质量是生命”的
8、观念，大兴四种风气，即研讨之风，课前指导与课后辅导之风，团结协作之风，学情调研之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生打破、学困生提高”的教学策略。接着实行抓两头促中间的教学治理方式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学：要注重根底教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。 1、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。 2、加强对学困生的成因分析，实在做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个老师要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提咨询优先，作业修改优先，表扬奖励优先；要擅长挖掘他们的闪
9、光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位老师必须重点抓好学困生的转化工作。不让一个学生一门学科落伍，从而有效地保持教学质量的全面提高。 3、充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目的之一，确保年级教学水平的不断提高。 4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，完全改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理
10、清晰，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经历交流会，指导学法，协助学生提高学习效率。（四）、“强化”班集体的学风建立，构成良好的学习、竞争气氛。 反思前两年的工作，在全体老师精诚合作下，在班主任的严格、细致的治理下，整个年级构成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不强，部分学生抄袭作业、不写作业等厌学咨询题较为严峻。本学期学风建立将成为一条主线，要大力加强文明到校的治理，课前预备的治理，上课纪律的治理，下课文明休息的治理，作业治理，考试纪律治理，早读课和晚自习课的治理等，同时一抓到底。展望新的一学年感到责任严重，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。学校领导对初三的工作给予了高度的注重，在人员的装备上也尽了最大的努力。因此，我们要不负学校和家长的重托，统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目的。 初三年级组