《教案人教版五年级语文《卢沟桥的狮子》设计 【教学要求】_0.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版五年级语文《卢沟桥的狮子》设计 【教学要求】_0.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版五年级语文卢沟桥的狮子设计 【教学要求】_0卢沟桥的狮子教案设计 【教学要求】1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量非常多、形态各异的特点，理解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的缘故，遭到爱国主义教育。2.学习作者抓住特点，详细描写事物的方法。3.学习生字新词，理解课文内容。4.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。【教学重点】理解课文，理解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的缘故；学习作者抓住特点，观察和描写事物的方法。【教具】挂图或投影；生字生词卡片【教学时间】两课时。第一课时一、导入 新课，板书课题在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最陈旧的石桥，它
2、由于桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而中外著名。意大利旅行家马可波罗赞扬“它是世界上最好的、独一无二的桥。”它更由于抗日战争由此开场，成为一处革命纪念地。这座桥确实是“卢沟桥”。我们今天学的这篇看图学文着重写的是卢沟桥的狮子。板书课题： 2卢沟桥的狮子二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影，引导学生观察，使他们感遭到卢沟桥十分壮美，桥上的石狮子多得数不清三、看看课文是怎么样写这座桥的。学习第一自然段（一）默读课文，看看这一自然段有几句话，分别讲了什么。第一句：卢沟桥的狮子多得数不清。第二句：这座桥已有八百年的历史。第三句：讲桥的长度、构造，并通过柱子多说明雕的狮子多。第四句：借非常难数得清，
3、进一步说明卢沟桥的狮子多。（二）这一自然段主要讲的是什么？（卢沟桥这座有八百年历史的石桥，上面雕刻的狮子多得数不清）。（三）朗读第一自然段。四、卢沟桥的狮子，除了多得难以数清晰，还有什么特点，让我们接着学习课文（第二、三自然段）（一）观察挂图、投影或观看录像（最好是石狮子的特写），逐一说出石狮子的大小、形状、神态。（二）朗读第二自然段，看看课文是怎么样写这些狮子的。大小：“大的小的甚至”理解“甚至”形状：“有的有的有的有的还有的”一要引导学生留意文中的四个“好似”。“好似”后面的文字，是作者由看到的而想到的，加进想象，使石狮的形态栩栩如生，呼之欲出。二要引导学生留意上述句式，并列整齐，读着上口
4、，并要认识到课文中仅是举了几个例子，实际上石狮子千姿百态，不可能一一写出。三要引导学生留意段末的省略号，意思是各具情态的狮子还有非常多非常多，一个省略号，给读者以无限想象的空间。（三）用引读法协助学生理解和经历。（这些狮子它们有大有小。大的小的它们的形状各不一样，有的有的有的有的还有的）（四）默读第三自然段，说说读后明白了什么。（卢沟桥大小不一、形态各异的狮子，总共有485只。）（五）带着对石狮子喜欢的感情，朗读第二、三自然段。五、学习生字，书写生字词生字：歇 雕 厘 甚 至 蹲 概 异“甚”、“至”是翘舌音；“雕”是三拼音，读时不要丢掉介音“i”。书写时“厘”上不要加点；“蹲”的右半部不要少
5、横；“概”是木字旁，中间最后一笔是点；“异”上半部是巳”。生词：歇后语 雕着 厘米 甚至 大概 形态 各异 调皮歇后语：由两部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，大多在民间流传。甚至：在课文中有进一层的意思，说小狮子小到连鼻子眼睛都看不清了。形态各异：形状、姿势各不一样。六、作业读课文，其中第二自然段要多读几遍。抄写生字词。第二课时一、检查复习（一）听写生字词。（二）朗读课文一、二、三自然段二、卢沟桥的知名不光是由于桥上的狮子多，各具情态，还有一个重要的缘故。我们接着学习课文第四自然段（一）指名读第四自然段，想想每句讲的是什么。第一句：概述卢沟桥是“七七事变”的发生地，因事变发生在
6、1937年7月7日而得名。第二句概述“七七事变”是如何回事。“挑衅”，借端惹事，企图挑起战争。侵华日军以听到宛平城枪声，致使一名士兵失踪为借口，要求进入城内搜寻，遭到驻守卢沟桥的中国军队的回绝。正交涉间，日军向宛平城射击，继而炮轰卢沟桥。中国军队忍无可忍，奋起抵抗。“七七事变”又称“卢沟桥事变”。宛平县城在卢沟桥东。第三句：指出抗日战争由此开场，这也是使卢沟桥成为具有历史意义的建筑的缘故。第四句：强调卢沟桥的历史价值。（二）这一自然段最重要的一句是哪一句，为什么？（第二句，概述“七七事变”是如何发生的，这是抗战的起点，又是卢沟桥成为具有历史意义建筑的缘故。）（三）归纳自然段段意。（卢沟桥是“七七事变”的发生地，是一处具有历史意义的建筑。）（四）指导朗读第四自然段，读出憎恶侵华日军、牢记这段历史的感情。三、学习生字，书写生字词生字：侵 衅 驻 具“侵”、“衅”是前鼻音，“驻”是翘舌音，“具”的上省略两点。书写时，“侵”留意右半部的写法，“衅”左半部最后一笔是提，“具”的里边是三横。生词：侵华 挑衅 驻守 具有 建筑四、朗读全文。指导背诵第二自然段五、作业1.背诵第二自然段。书写生字词。2.有条件的学校能够组织学生观看爱国主义电影七七事变。3.预习参观刘家峡水电站。（崔峦）