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1、教案人教版七年级我的信念探究感悟探究1、“我之因此如此，或许是由于有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量?居里夫人因此没有明确地说出来，大概是由于这种力量是难以明确表述的。这种力量是一种复合的要素。第1段里说，“不管付出任何代价，都要把这件事完成”，完成的决心，是一种要素。第3段里说，“研究，确实是对真理的讨论”，对真理的渴求，是一种要素。篇末说，“这种魅力，确实是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要缘故”，科学魅力的吸引，是一种要素。居里夫人从事科学研究，图的不是名利，是有崇高的使命感的，科学事业是造福人类的事业，这种使命感，确信也是一种要素。2、“少女时期我在巴
2、黎大学，孤单地过着求学的岁月”，为什么“孤单”也是一种美妙欢乐的经历?这里所说的“孤单”，估计翻译得并不恰当。何为孤单?单身一人，需要交流感情而无从交流才会感受孤单。独处一室，静静地读书，是没有孤单感的。而居里夫人这里的意思是，她潜心学业，总是远离欢乐喧哗的人群，一个人静心读书，大学阶段读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，如此的大学生活美妙欢乐。3、居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思?应该依照语境来理解。“讲究现实的人，他们在工作中获得非常多的酬劳”，这是完全应该的，因此居里夫人也是确信的。讲究现实，是通过工作获得物质利益，由于生活毕竟需要金钱，获得非常多的酬劳才能
3、享受非常好的生活。“梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，正像居里夫人本人说的，“他们受事业的强烈的吸引，既没有空闲也没有热情去谋求物质上的利益”。4、“我不断沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么意思?先要理解“世界的优美”，说的不是风光的优美。自然科学是研究物质世界的，是提醒物质世界的规律，探究物质世界的神秘的。认识了规律，发觉了神秘，就会觉得这世界真奇异。优美是指物质运动规律以及物质内部构造。学了物理，学了化学，就会感受世界的优美。科学越开展，世界越是展现它的优美，因此说不断增加它崭新的
4、远景。5、本文运用第一人称有何好处？记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻展开表达的是第一人称。“我”在文章中能够是主要人物；也能够是次要人物，只是做陪衬，甚至只起穿针引线的作用。本文中的“我”所以是主要人物，课文采纳第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来令读者有亲切感和真实感。感悟诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得非常大的酬劳。但是，人类也需要梦想家科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有空闲，也无热情去谋求物质上的利益。这一句，讲求现实是通过工作获得物质利益，由于生活毕竟需要金钱，获得非常多的酬劳才能享受非常好的生活。居里夫人对此持确信态度。梦想家是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究工作，完全不存在物质利益的观念。从居里夫人放弃专利，能够看出她确实是如此的梦想家。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在好像神话故事一样的大自然中。这一句说科学家更像一个小孩儿，是由于科学本身具有伟大的美，魅力无穷。这种美，这种魅力，有如神话故事一般。在如此美妙的科学世界面前，科学家就好似迷醉于神话故事的小小孩一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。