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1、小班科学活动课程计划：萧炎的成长教学计划（反思教学）小学科学活动小燕的成长教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，关键活动和困难，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发小孩的观察兴趣，协助小孩理解萧炎的成长和变化，合适幼儿园老师参加科学活动的小班教学。来看看肖晓的成长计划吧。设计方案：春天是一个漂亮的季节。在小孩们的眼里，春天仍然是一个充满好奇心和机密的季节。他们对自然界中的各种生物充满好奇，特别是小动物和儿童最喜爱的伙伴。在幼儿的印象中，动物的生长从小到大，形状特征不会发生非常大变化。青蛙的成长过程非常特别。它从下背部到后腿渐渐生长 - 同时前腿生长。 - 尾巴退化为青
2、蛙。小孩们渴望理解这些机密。为此，我选择了基于科学的教育内容小蝌蚪的成长，并以游戏的方式浸透语言和健康的内容，让小孩们对小燕的成长有了新的认识并在活动中体验。小轩改变了青蛙的乐趣，从而实现了科学素养提高与人格开展的统一。活动目的：1.激发小孩的观察兴趣。2.协助小孩理解小燕的成长和开展。3.引导幼儿试图以他们喜爱的方式表达对小动物的感受。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。活动要点：活动重点：通过观察，小孩们将初步理解小燕的成长过程。活动困难：引导幼儿尝试以多种方式表达对小动物的感受。活动预备：1.在活动开场前，请父母带小孩去观察春天发生的变
3、化，如河流，花草树木等。2.河流背景图片，小花鱼和小蜻蜓生长阶段的图片。一盘音乐。活动程序：首先，制造意境，引导活动，并激发儿童参与活动的愿望。暖和的春天来了，睡了一个冬天的青蛙母亲走出泥洞，跳进了小溪，在绿草旁边生了非常多黑色的圆形青蛙蛋。几天后，这些小青蛙蛋渐渐地挪动到一个头大，长尾的小颅骨。 （以谈话的方式，营建轻松，和谐，和谐的活动气氛，这将使小孩们参加活动。）其次，通过各种方式来感知小燕的成长和开展。1.用图片引导小孩观察和理解小燕的成长过程。老师在讲故事时提出咨询题，让小孩考虑并关注小燕的成长和开展。一个小的长度是多少？2小花鱼在哪里找到小燕？3小蟑螂又长大了，小燕是什么？它变成了
4、什么？ （使用演示方法查看图片并欣赏故事，让小孩初步理解小燕的成长过程，为以后的活动铺平道路。）2.老师和小孩们共同回忆了萧炎的成长过程，用语言来描绘和感受身体的运动。1小青蛙蛋渐渐变成小蟑螂。过了一会儿，发生了什么事？2老师和小孩一起复习：它首先长出两条后腿，长出两条前腿，最后变成一只小青蛙。3引导小孩模拟小青蛙卵，小蝎子，长出两条后腿的小蝎子，以及生长两条前腿的小蝎子和小青蛙。 （在理解小燕的成长过程的根底上，进一步运用情境教学方法，让幼儿通过语言描写和身体动作模拟小燕各种方式的成长，加深幼儿对小燕生长发育的印象，感受小青蛙的乐趣。）三，游戏：小燕改青蛙小孩们在老师的指导下玩“小青蛙”游戏
5、，引导小孩们按照密码做不同的动作：“我是一个小青蛙蛋”，“小青蛙蛋变成小蟑螂” ，小蟑螂长出两只后腿来了，小蟑螂出现了两条前腿。 ，小蟑螂的尾巴消失了，它变成了一只小青蛙。 （本次会议让幼儿体验到在游戏中成长的欢乐心情，加深小孩们对小燕成长过程的理解，让活动在愉快的气氛中完毕。）活动延期：在日常生活中，老师组织小孩观察喂食角的角度，验证其生长过程，进一步激发小孩对小动物的爱。活动反映：在整个教学活动中，老师的教学风格自然友好，明确，每个环节的过渡自然流畅，到达预期效果。本次活动的亮点是：1.幼儿参与的热情非常高。依照幼儿的年龄和兴趣特点，结合春季的季节性特征进展选择和设计活动，整个故事中使用了
6、科学领域的活动，加强了活动的乐趣。在模拟小燕的时候，一个小孩摇了摇头，走了过头，忍不住用济宁说：“这非常有趣，非常有趣。”然后我引导说：这非常有趣吗？背后还有更多有趣的东西！ “幼儿积极的情感关注进一步刺激了幼儿参与活动的兴趣。2.注重构建积极有效的师生互动。活动营建了一种平安，愉快和轻松的外部气氛。老师能够深化有效地参与和指导，并一直积极关注幼儿，使他们的活动互相结合。 - 模拟，探究动作 - 体验游戏，恪守儿童身心开展的规则，让小孩们在轻松愉快的气氛中参与活动，更深化地促进儿童的学习兴趣。3.活动的目的已经完成。在设计活动中，我留意到使用了多种教学方法：演示方法，游戏方法和情境教学方法，能够使小孩积极探究和积极考虑。幼儿在此活动中采纳的学习方法是：多渠道参与方法和经历方法。新的纲要明确指出：儿童能够使用各种感官开场，大脑和探究咨询题;使用适当的方法来表达和交换探究过程和结果。因而，鼓舞小孩们看一看，听，议论，学习，游玩和游玩等等。小孩们在不知不觉中对小燕的成长和开展产生了兴趣。游戏体验方法使幼儿能够体验在游戏过程中成长的欢乐心情，并进一步产生照顾小动物的感受。