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1、幼儿园大班教学计划圆柱体带反思太攀课圆柱体包含对大班数学主题教学活动的考虑，让小孩认识圆柱体，协助小孩稳固线条，开展小孩的身体平衡才能，进一步提高小孩对数学活动和动手的兴趣。才能，快来看看幼儿园班圆柱体，对课程计划有所反思。活动目的：1.协助幼儿稳固道路，开展幼儿的身体平衡才能。2.引导小孩明白圆柱体。3.进一步提高小孩对数学活动和动手才能的兴趣。4.提高幼儿思维的敏捷性。活动预备：CD，圆柱状木材活动程序：一，行1，儿童听音乐，请男女儿童分批进展。2，教师提示小孩要从侧面留意焦点，张开双手，脚趾顶跟，目视前方。其次，触摸它1，小孩的手是圆柱状的木头，咨询：这是平面图形依然三维图形？2，小孩的
2、左手拿圆柱状的木头，右中指食指触碰。咨询：积木有多少块？形状是什么？3，小孩答复教师的总结砌块的底部是圆形的，像一根柱子。三，看看请小孩们找东西。我们教室里的什么是气瓶？固体胶，管邦戈.四，活动总结圆柱体具有上下两个底面，所有底面都是圆形的，就像根柱一样。活动额外资讯：请小孩们回家寻找它。房子里有个像是圆筒的东西。第二天，幼儿园告诉教师。活动反思：让小孩们明白圆柱体，让小孩们明白圆柱体是一个三维图形，不同于平面圆。然后，通过触摸让小孩明白圆柱体的组成，并初步理解圆柱体。有两个圆形的底部，像根柱一样，能够站起来，让小孩们看着积木，小孩会觉得沉闷，让小孩们寻找寻找像圆柱一样的东西，这是刺激的好方法培养小孩的学习兴趣，更好地加深小孩对圆柱体的理解。小百科全书：圆柱体是由直线构成的几何形状，矩形的一侧为旋转轴，而其他三侧均围绕旋转轴旋转。它有两个大小一样，彼此平行的圆形底部和一个弯曲的侧面。它的侧面是一个矩形。