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1、关于小班艺术美花布教学计划的考虑小花艺美花布教学案例反思主要包括教学经历，活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，稳固小孩对红，黄，蓝三种颜色的理解，培养小孩的对使用颜色的兴趣。引导小孩学习如何使用印章印刷，体验手工活动的乐趣，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看漂亮的花布课程计划。教学经历本次活动分为三个部分：首先，采纳情境鼓励的方法，即老师努力为儿童制造一个制造花卉布展的场合，引起小孩们的兴趣，使他们有追求美的欲望和热情。在沉醉式的情境中表达美，并积极观察，去制造。其次，通过解释和演示方法，通过对老师和个别小孩的解释，小孩们能够学习使用印章印刷的方法，感受色彩的美感，激发他们对
2、艺术活动的兴趣。小班的小孩对颜色更敏感，他们能够正确识别几种颜色，但他们无法正确命名它们。在绘画时，经常使用颜色或材料，不要选择油漆，不明白改变颜色或材料，同时使用一些材料或颜色直到最后。因而，老师还应留意提示小孩在演示过程中使用各种材料和颜色进展印刷，使图片色彩丰富。三是采纳交流讨论法，欣赏鼓励法，以花卉展览的方式进展工作评价。这是对儿童操作活动结果的确信和互相评价，使每个小孩都体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。活动目的1.稳固儿童对红，黄，蓝三种颜色的理解，培养儿童对颜色的兴趣。2.引导小孩学习如何使用印章印刷方法体验手工活动的乐趣。3，培养小孩良好的印花适应，明白印章只有一
3、种颜色。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备1.搜集活动前可用于密封的各种天然或废料，如凹凸图案的玩具，瓶盖，笔筒，纸管等。2，红色，黄色，蓝色颜料水每表2套，盘子用薄海绵填充。3，每片纯白色棉布，一次性桌布，抹布。4，一块布贴在墙上。活动程序1.介绍引起幼儿兴趣的活动。“今天，我们要在一个小班上开一个花布展，并要求小孩们打印一些漂亮的花朵。 “2.稳固对红色，黄色和蓝色的理解。3.引导幼儿学习使用“印章”印花。（1）介绍各种摩擦材料。（2）证明使用印章。（3）让个别小孩使用“密封”进展操作。（4）解释要求，儿童画画，老师指导。1老师预备了特别多“印章”
4、和红色，黄色和蓝色颜料。您能够选择本人喜爱的颜料和“印章”来打印漂亮的花朵。2每组中的几个小孩应该互相配合，共同打印一块花布。3留意卫生，强调“封印”只是一种颜料。打印颜料后，不要舔其他颜色。4尝试尽可能多地打印以使图片色彩艳丽。3.总结评估并完毕活动展示小孩们印制的“花布”，引导小孩们欣赏本人和同伴的作品，体验成功的喜悦。课后反思在这次活动开场之前，我确实特别担忧。我担忧小孩们不感兴趣。结果确实超出了我的想象。小孩们玩得特别热，印刷品特别丰富多彩。小孩们的想象力和制造力让我特别惊奇。“老师，你如何对待小月音？”当我为小孩们感到快乐时，萌萌大声喊道。我曾经看过它，哇，这真是一团糟。黑色和黑色上
5、有几颗黄色星星和黑色颜料。它确实不好看。我再次蹲着，皱着眉头，仿佛我要哭了。当我想要否认我的嘴时，我把它拿回来，因而我说，小孩们，让我们咨询小月的办法，看看他的办法。 “小月亮告诉大家你的印刷品是什么？”他说：老师，我晚上打印了天空。我先将纸张变黑，然后打印出一颗带有小星形密封的小黄星。但是当我打印小星星时，黄色颜料和黑色颜料混合在一起。 “我听到了，我明白他并没有等待黑色颜料枯燥并印上一颗小星星。我没有说出来，并对大家说：“小孩，小月的办法特别好吗？” 好！ 让我们帮他找到缘故。 “我没有等我完成，最聪明的小丁丁喊着老师，我明白，黑色颜料干了就不会如此了。 “好的，我们试试吧。 “我带了一张
6、纸，”老师给你涂了黑漆。 贾佳最热情带来了黑色素。我只画了一小块，“我们带他去太阳晒干吗？”过了一会儿，黑色素干了，我让小月打印出一颗小星星。 “老师确实不是那样的”。这个特别漂亮。事实证明，假如油漆枯燥，你能够在上面印上其他东西。 老师的下一个活动我们还打印好，我也想打印如此的花布。 ” .活动对幼儿的学习特别重要。让小孩们积极而充分地参与。这项活动符合小班儿童的年龄特征，并通过各种活动，培养儿童的各种才能。设计具有一定的开放性。它主要使幼儿能够利用本人的经历尝试处理咨询题，让小孩们获得完好的自我活动经历，让每个小孩都能参与到活动中。活动原则反映在这一事件中。首先，在活动中，放开小孩，让小孩自由制造，探究花布的设计，让小孩本人动手，动嘴，动脑，打印不同的花朵和布料;其次，及时确信小孩的创作，不断激发小孩的积极性，主动性和制造性，使事件真正成为幼儿开展的手段。