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1、小班科学课程计划：我的右手教左手活动预备有一些带有水果轮廓的彩绘纸，一些苹果剪纸，玉米粒，以及各种自制小动物玩具，积木和自制小手镯（一种黄色和蓝色）。【活动程序】一，老师方阅读小小手儿童歌曲的动作，进口活动。小孩们，如今我要给大家听一首歌吗？ 拍手，拉手，我们都有一双手，穿衣服，按钮，洗脸，刷牙，梳理头发，画小手，小手，小手，真是我的好朋友。 嘿！我的小手确实非常有才能，你的小手会做什么？幼儿互相交谈，议论小手能够做什么。其次，我们的小手确实非常有才能（体验回放）老师咨询小孩：“我们的小手能做什么？ “小孩们说，请让个别小孩或所有小孩模拟（分别为小孩的答案，给小孩一个黄色的手镯，并协助他们在右
2、手上穿）2，我们的小手确实能做到老师说：小孩们，我们刚读了一首儿童歌曲小小手，真好吗？ “小孩们一起说”非常难听到“，让我们再谈谈。老师总结：刚刚，我发觉小孩们单手都非常活泼。这项活动最灵敏，最有才能的是右手。然后我们会给它一个黄色的小手镯。让我们举起右手，向后面的客座老师打招呼：“客人非常好。”我们的另一只手是左手，用左手拍打小臀部和叉子。通常，左手不喜爱活动。不管右手急于做什么，左手的时机都非常少，因此它不灵敏。那么我们怎么样才能让左手像右手一样灵敏？老师鼓舞小孩们讨论：左手能够用右手学习什么？第三，左撇子学习今天，老师为你预备了非常多东西。让我们让左手有时机用左手喂小动物，切苹果，画画和
3、建砖。请记住使用左手（即没有手镯的手），找到一个地点，用左手做，比任何人都快。小孩们能够自由组织，自由选择材料尝试，老师观察和指导，鼓舞小孩充分学会用左手做一件事，并鼓舞快速挪动的小孩做出新的尝试。四，交流秀老师评论了小孩们的情况：“小孩们非常棒，他们说你的右手协助左手学习了什么技能”，请一些小孩展示他们用左手学到的技能。老师总结：我们的左手也非常棒。我们还给它一个蓝色的小手镯。带上它，让我们用一双手来演出？一起表演小手跳舞走出活动室。活动的延伸1.在日常活动中，儿童必须使用左（右）手做事。每次他们做某事时，他们都会将一颗小星星奖励给他们的手镯，这不仅仅是一颗小星星。2.在区域活动中，为小孩们预备大量的纸箱，玉米粒，鹅卵石，纸笔，小沙袋等物品，如此小孩们就能够用左手练习左手夹，画画和练习。做各种各样的事情。