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1、幼儿园小班语言活动课熊宝宝的小芽芽小班语言活动课熊宝宝的小芽芽适用于主题教学活动，让小孩们愿意在集体中大胆地表达本人的办法，理解叙事性散文的情节。积极猜想和想象熊宝宝的内在期望以及散文情节的开展。教义短句：长，长，长大，过来看看幼儿园熊宝宝的小豆芽教学计划。活动目的：1.理解叙事散文的情节。积极猜想和想象熊宝宝的内在期望以及散文情节的开展。该学说简短：“长，长，长大。 2.愿意在集体中大胆表达您的办法。3，喜爱阅读，感到阅读的乐趣。4.发挥本人的想象力，并在小组面前大胆发言。活动预备：PPT活动程序：首先，导入（当前的PPT1背景图片）1.您看到了什么？引导小孩用散文的话答复。小孩说，教师总结
2、散文中的话：“这是一天是蓝色，云是白色，草是绿色和绿色，花是红色。 其次，观察，猜想，想象故事的内容，并学习简短的句子1.散文的第一部分（1）（显示PPT2熊宝宝手铲出如今草地上）这个漂亮的地点，熊宝宝也来了，你猜熊宝宝会来这么漂亮的地点做什么？（2）（显示PPT3熊宝宝种）熊宝宝长种，长出一小芽，熊宝宝快乐，每天来看。 （PPT4给芽浇水）2.散文的第二部分（1）假如芽长又长，会发生什么？ （儿童猜想）会长大（动作意味着渐渐长大）小芽长大并长大！您认为会增长什么？教师总结了散文中的句子：“长，长，长大！你会长xx吗？ （小孩们学会用短句来猜想）您还会用我的话来猜想当芽长大时会发生什么吗？（2
3、）教师接着讲故事长，长，长大！你会种苹果吗？ （苹果PPT5）长大成长！你会种梨吗？ （PPT6梨）长长大！你会种西瓜吗？ （PPT7西瓜）长长大！没有水果或瓜！ （PPT8熊宝宝和绿叶）（3）什么都没有长大。让我们看看熊宝宝接下来会做什么。 （PPT9熊宝宝吃树叶）熊宝宝摘下树叶咬一口。树叶好吃吗？ （不好）您如何看？ （皱着眉头）我们也开场做一些令人不快的事情。小熊宝宝感受像吃了这么烂的叶子吗？ （生气）是的，熊宝宝愤慨地将它拉起并迅速扔了出去。 3.散文的第三部分（1）（PPT10熊宝宝拉树叶）让我们协助熊宝宝拉出来（嘿哟哟，嘿哟哟），拉出来再拉一次（嘿哟哟，嘿哟哟）（2）（把PPT11熊宝宝掏出萝卜）掏出，原来是个大萝卜。熊宝宝能够快乐，假如你是熊宝宝，这个萝卜如何样？ （小孩猜）萝卜在哪里？ （根）原来的萝卜是要吃根的。熊宝宝起初吃的萝卜叶，难怪那么难吃。啊，哦，哦，熊宝宝快乐地吃了！啊，哦，熊宝宝快乐地吃了！ （PPT12熊宝宝吃萝卜）三，完成散文1.请给这篇好文章起个名字吗？2.让我们一起讨论这篇文章。小百科全书：熊的嗅觉特别敏感，他的视力和听觉也相对较差。他们的牙齿用于防备和作为工具。他们的爪子能够用来撕，挖和抓猎物。