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1、小班科学有趣的沙子教学案例反射小班科学有趣的沙学教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，指导点，活动过程，评价要素，教学反思等内容，探究和感知粗，细，颗粒，松散，不溶的砂的根本特征。在水里。体验沙子游玩的乐趣，瞥见沙子的使用，合适幼儿园老师参加小班级科学活动课程。来看看有趣的沙子计划。活动目的1.探究和感知沙子的根本特征，粗，细，粒状，松散，不溶于水。2.体验沙子游玩的乐趣，并瞥见沙子的使用。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.在活动中，引导小孩认真观察现象，并依照经历研究科学现象。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备1.儿童的手使用一套沙子工具（铲子，篮子，桶），搅拌棒，
2、水，玻璃和其他物品。2.一瓶矿泉水用于制造沙球。指导要点1.活动重点：砂子具有粗，细，粒状，松散，不溶于水的根本特征。2.活动困难：在认知沙特征的根底上，我们能够理解沙子在生活中的作用。3.指导要点：在老师的指导下，充分调动儿童的各种感官。通过许多探究活动的尝试，不仅能够感知到沙子的特征，而且最初也能够理解沙子和人类之间的关系。活动程序1.玩沙子活动。老师：今天我们来这里玩沙子。当你游玩时，请卷起袖子，不要用手揉眼睛。2.最初认识到沙子的主要特征。（1）让小孩感遭到沙子的厚薄，并结合相关的健康教育。儿童被分为沙子挑选游戏，儿童需要观察。咨询题：当你筛沙子时发生了什么？ （有些砂漏，有些留在筛子
3、里。）筛子留下的沙子与泄漏的沙子有什么区别？摘要：沙子又厚又薄，人们称之为细砂或粗纱。小孩在打沙子时要留意不要打沙子，保护本人和小孩的眼睛，鼻子和其他器官。（2）让小孩认为沙子是一粒一粒。咨询题：请让小孩触摸沙子，有什么感受？细心看看你的眼睛，沙子是什么样的？摘要：沙子是一粒一粒。（3）让小孩感到沙子松散。咨询题：我们用沙子给汤原组，我们能够做到吗？试试看。咨询题：为什么橡皮泥能够制成饺子，砂组不是饺子？ （小孩们有使用橡皮泥组通过媛媛的经历。老师应该同情小孩们现有的经历。）摘要：沙子特别松散。（4）让小孩感到沙子是一种不溶于水的天然物质。咨询题：将沙子放入水中会发生什么变化？你还能看到沙子吗
4、？总结：你仍然能够看到沙子，沙子不溶于水。3.总结沙子的特征。我们用沙子玩游戏，同时明白沙子是一粒一粒松散的;沙子又厚又薄，不溶水。4.最初理解沙子的使用。咨询题：沙子有什么用？总结：沙子有特别多用处，你能够为小孩们放置游乐场;高层建筑后能够建造沙子和水泥;小孩们喜爱吃的栗子也是用沙子炒的。5，自制乐器 - 沙球，进一步拓展了对沙子功能的认识。邀请每个小孩拿一个空矿泉水瓶，在老师的指导下放少量沙子。摇动已装满沙子的瓶子伴随着歌曲大公鸡并完毕活动。评价要素你理解沙子的主要特征吗？2.是否主动参与打沙的经历，并与同伴一起玩沙子和交流感受。教学反思：小孩们特别喜爱沙子，因此在这次活动中，小孩的兴趣特别高，但如何发挥目的引导小孩观察和感受沙子的特性是这个节日的重点。优点：用于打沙子的工具特别充足，各品种型的小孩能够使用各种工具以不同的方式感知沙子的特征，并感受沙子的魔力。缺乏：小孩的天分确实是喜爱玩沙子。但是，除了竞赛之外，还有一些有目的的指导。当我回到课堂上时，我没有及时做出总结，因此我无法获得进步。这也是我的下一个活动。留意的地点！