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1、小班音乐活动课程计划：小星星教学计划小型音乐活动小兴教学案例主要包括活动目的，要点与难点，环境创作与材料，设计思路，活动流程等内容。喜爱参加音乐活动，它具有初步的音乐节拍感，并能表达本人并在活动中感受音乐。漂亮，熟悉4/4节拍。我愿意在音乐的伴奏下体验音乐和节拍。合适幼儿园老师参加小班音乐活动。来看看小星星教学案例。活动目的我喜爱参加音乐活动，有初步的音乐节拍感，能够在活动中大胆表达本人。2.感受音乐的美感，熟悉4/4节拍。愿意感受音乐，用音乐表达节拍。3.熟悉并感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。4.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。关键点和困难这是一首
2、特别漂亮而优美的旋律。音乐是关于夜晚星星的漂亮。熟悉小孩的4/4节拍是本教材的重点;依照不同的音乐形象，特别难鼓舞小孩在音乐伴奏下表达本人的声音。环境制造和材料1.录音带“小星星”。 （小星星由三种乐器演奏）几个圆形舞蹈板，三角铁杆，弦铃，铃鼓，小铃铛和其他乐器。3.舞蹈道具，如丝带，披肩和鲜花。设计理念中产阶级的小孩不难指导他们参加音乐活动，并对音乐活动有浓重的兴趣。但是，有必要培养并接着给予长期感受，以培养具有初步音乐活动节拍感的幼儿。就4/4节拍而言，它不仅能够通过集体活动来处理，而且还需要特别长时间同时能够通过各种手段和多种刺激来构成。因而，在这本教科书中，我尝试使用乐器通过自由创作舞
3、蹈来制造一个4/4节拍。此外，特别难鼓舞中产阶级的小孩依照不同的音乐形象表达音乐和表达节拍，由于它要求幼儿真正模拟他们在工作日模拟的动作，并在音乐的伴奏下展示它们。它需要小孩的经历和勇气的需要。事实上，假如幼儿能够在活动中大胆表达本人，那么音乐活动的真正魅力就会得到表达。活动过程在角落里熟悉音乐活动，感受节拍，尝试表达音乐 - 在小组活动中大胆表达音乐，表达音乐的节拍 - 进一步体验角落里的音乐和表演活动1.熟悉音乐，感受音乐的节拍，并尝试在角落里表达音乐活动。（1）倾听音乐，感受音乐之美，激发小孩对音乐的兴趣。描绘：引导小孩们在角落里花几分钟时间听音乐，感受音乐之美。此内容可持续4-5天。（
4、2）听音乐和感受音乐能够引导小孩尝试以不同的方式表达音乐。例如，儿童能够用舞蹈动作表达音乐，儿童也能够用各种打击乐器表演音乐。留意：在这个阶段，小孩们在角落里游玩的时间大约是10天。老师指导的重点是不断探究幼儿的亮点，例如儿童用不同的乐器演奏音乐和表演不同动作的音乐。最重要的是鼓舞幼儿大胆并有一个初步的4/4节拍。应该提示的是，4/4节拍也能够有不同的节拍类型，例如X - - - | X - - | ;例如： - X - | X - X - | ;如：XXXX | XXXX | ; XX XX XX | XX XX XX XX |。老师能够通过每个角落游戏的评论让小孩体验角落活动的成功和愉悦。
5、（3）留意引导小孩在生活中感遭到不同的4/4节拍。如X X X X |例如X X X X | XX XX XX X |另一个例子：XX XX X | X X XX X |请过来！我们都是好朋友，我长大了，你长大了！在团体活动中大胆表达音乐和表达音乐节拍2.在团体活动中大胆表达音乐和表达音乐节拍老师和小孩一起听音乐，感受音乐特别美。他们明白这件作品的名字叫做“小星星”，它讲述的是小星星的故事。A.游戏Happy Big Turntable。游戏玩法：老师扮演月亮妹妹，小孩是天空之星。星星是一个大圆圈，月亮妹妹在中心。从月亮妹妹到圈子的音乐前奏;星星鼓掌的音乐。在前奏完毕之前，月亮妹妹指向一颗小星
6、星，小星星立即上升并跟随音乐进展动作（例如眨眼，睡觉或跳舞）。其他小星星和月亮姐妹必须有节拍地跟随他（她），直到音乐完毕。演奏完毕后，月亮姐姐再次转向另一个小明星，游戏重演。游戏规则：小星星必须遵照音乐的节拍。其别人已经做的行动不能再做了，否则就会失败。描绘：这个游戏能够充分激发幼儿的兴趣和热情。鼓舞小孩们大胆模拟别人的动作和表达音乐，老师的指导重点是让小孩按照音乐的节拍挪动，而不是重复别人的动作，而且还要在小孩的动作中表现出不同的节拍形式。假如有一个小孩X X X X X X |应该遭到赞扬点头，鼓掌，拍手，拍手关于有X - X的儿童 - | X X X X |也应该鼓舞。扭曲，扭曲，翻动，
7、拍手，鼓掌，拍手，拍手B.引导幼儿听一首新的音乐（不同的乐器以一样的旋律演奏）鼓舞不同的乐器演奏不同的动作，游戏和规则。指导重点与往常一样。留意：不同的乐器表现出不同的旋律效果。例如，小提琴演奏的旋律平滑而漂亮，儿童的动作应该更有弹性和女性化。铝制钢琴演奏的旋律更有节拍感和弹性。不同的工具应该引导幼儿表现不同。3.理解角落游戏中歌曲的更多信息。表现角中让每一个幼儿能有时机参加活动，进一步表现乐曲，感受节拍。此内容可在表演角里再连续10天左右。接着在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节拍型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。小星星 1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1 - | 5 5 4 4 | 3 3 2 - | 5 5 4 4 | 3 3 2 - | 1 1 5 5 | 6 6 5 - | 4 4 3 3 | 2 2 1 - |