《幼儿小班美术活动教案：花手帕教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班美术活动教案：花手帕教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班艺术活动课程计划：花手帕教学案例（带教学反思）小班艺术活动花卉手帕教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动过程，活动反映等内容，尝试通过折叠印染方法制造花卉手帕，大胆参与印染活动，感受色彩美，合适幼儿园老师上小班。艺术活动课，来看花手帕课程计划。活动目的1.尝试通过折叠和染色制造花手帕。2.大胆参与印染活动，感受色彩美感。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动程序首先，导入会话，导致主题。老师：小孩们，你明白今天是星期几吗？老师：今天是3月8日。你明白节日是什么吗？老师：有些小孩真聪明。今天，3月8日是妇女节，这是母亲
2、的假期。由于今天是母亲的假期，你想把什么送给你母亲？老师：小孩们为他们的母亲想到了特别多不同的礼物。冯老师也有本人的母亲。我想送一块漂亮的花手帕给妈妈。老师：看，这是老师想给妈妈的花手帕，是不是特别漂亮？二，根本环节。（1）带着小孩享受成品1.带着小孩们享受花手帕2.引导小孩讲述制造手帕所需的材料。摘要：花手帕由餐巾纸制成，并涂有油漆。（2）老师使用视频展示架展示花卉手帕的制造，小孩们初步理解制造花手帕的过程。老师：小孩们，你想为你妈妈做一块漂亮的花手帕吗？首先看看老师是如何做到的。首先拿一张餐巾纸，从左到右，斜对角，像如此折叠;其次，将两个短边放在短边，斜对角，如此折叠;折下来一共，然后我们
3、让餐巾喝点水，有蓝色，红色，我们能够给餐巾喝，但记住，你不能让餐巾喝过多的水，否则餐巾会“dr”，假如餐巾纸烂了，花手帕不能做，你明白吗？我们能够在餐巾纸的一侧“喝”一些水，或者你能够在餐巾的角落“喝”水。在餐巾纸“喝”水之后，我们将展开它。当餐巾干了，我们的花手帕就完了。小孩，你去吗？（3）个别小孩上前操作并深化制造儿童手帕的过程老师：小孩们会在那儿吗？老师想让小孩上来，让我们成为一个漂亮的花手帕。 （老师再次解释了这些步骤）（4）育儿，老师导游指导老师：我发觉特别多小孩都会在那儿，因此让我们做一块属于我们的花手帕。三，完毕部分（集体评论）活动反映：这是一项艺术活动，主要是让幼儿通过操作活动锻炼小孩的动手才能，学习简单的印染活动;其次，引导小孩们表达对母亲的爱。在老师介绍这个例子的漂亮的花手帕之初，小孩们喜爱它同时特别兴奋。他们想要制造一个漂亮的花手帕。小孩们亲身操作印染后，大多数小孩都不能特别好地掌握它们。他们仍然需要老师的一步一步的协助和征询。有些小孩的个人卫生也特别忽略。老师需要及时提示和关注。最后，当出现漂亮的花手帕时，效果特别好。小孩们不仅体验了手术的乐趣，还表达了对母亲的爱。