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1、幼儿园大班教学计划小熊请客带反思大班小熊请客课程反思大班语言教学活动，使小孩们通过学习养成“讲健康，不挑食，不浪费”的良好适应，促进幼儿的健康成长，指导幼儿在故事和游戏中班习。我感到生活，能够简单地重复故事内容，并表演角色。来看看幼儿园班小熊请客的几点考虑。活动目的1.指导幼儿学习故事和游戏，并理解生活。2，通过培养幼儿养成良好的适应，“讲健康，不挑食，不浪费”，促进幼儿的健康成长。3，能够简单地讲述故事内容并进展角色表演。4.鼓舞幼儿敢于表达意见。教学重点，难度教学的重点是让小孩们认真听老师讲故事中熊的不良适应和兔子的良好适应，从而将其引入游戏活动中。困难在于不同年龄的幼儿无法输入主题，同时
2、难以到达活动的目的。活动程序首先，老师讲了熊的故事第二，老师预备小孩们通常喜爱和不喜爱的糖果，并预备一些纸巾和一盆水。在第一个过程中，老师充满了情感，扮演了熊和兔子的角色。故事中的幼崽强调了进食过程中“不卫生，挑食，浪费”的坏适应，这导致了兔子的养成，但养成了“讲健康，不挑食，不浪费”的好适应故事中，熊认识到了本人的坏适应，并决定向兔子学习。在第二步中，老师将预备好的糖果放在桌子上，包括苹果，巧克力，香蕉，冰糖，棒棒糖等，然后在桌子前放一盆水和一些纸巾，让小孩们洗。小手之后，我随意吃了我平时喜爱的糖果，小孩能够快乐了，我不想洗手。以苹果，香蕉，棒棒糖等为例，儿童特别少食用儿童的巧克力和冰糖，由
3、于这两种糖都比拟苦，甚至有些儿童也害怕本人喜爱吃的糖果是被其他儿童摄取的。天亮时，将尚未吃完的水果扔到桌上，然后用脚偷偷溜走。游戏完毕了。老师请刚刚参加游戏活动的小孩细心观察他们四周的小孩，看看故事中哪些小孩像小兔子和熊，并互相告诉对方缺点和优点，然后咨询咨询题; “那我们就像小熊一样，我该如何对待像兔子如此的小孩呢？许多小孩记得那只熊告诉小兔子向他学习。老师鼓舞幼儿通过这项健康的活动，以便我们班级的小孩们必须养成“讲健康，不挑食，不浪费”的良好适应，然后我们才能拥有健康的身体！教学反思首先，在预备课程时，我考虑了小孩的年龄特征。 （4-5岁），这个年龄段的小孩会表现出通常的良好适应和不良适应
4、，例如挑食和厌食。然后，作为一名学前班老师，我们应该找到一种方法来阻止这些情况。由于幼儿太小而无法提高他们的认知兴趣，因而他们只能通过讲故事和玩游戏来学习。其次，我对活动过程的反思使幼儿能够通过讲故事和玩游戏轻松愉快地学习，并实现活动目的。在活动期间，大多数小孩仍然能够融入故事中。老师特别正常。在教学过程中，儿童也应成为主体。在某些老师中，不能接受一样教学方法的老师必须改变教学方式。第三，我对这项活动的效果的评价是，小孩们全班参与的气氛相对良好，同时通过故事激发了他们对学习的兴趣，因而我也明确了改良的必要。假如我再次放弃这一部分，在课堂上，我将开展更多的活动和更深化的活动，实现活动目的的效果将更加明晰。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。