《幼儿小班健康活动教案：认识蔬菜教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班健康活动教案：认识蔬菜教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班健康活动课程计划：理解蔬菜教学计划（反思教学）理解蔬菜教学计划（反思教学）的小班健康活动主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解一般蔬菜的名称，理解来之不易的食物，我喜爱劳动成果，做好不挑食的好适应，先理解几种蔬菜的特点和功能，培养小孩对蔬菜的理解和喜爱，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，来看看蔬菜教学计划吧。事件设计背景当小孩身体特别长时，蔬菜中摄入维生素特别重要，但我发觉我的班级有一个挑食。大多数小孩不喜爱“绿色食品”，有些小孩甚至不喜爱吃光。依照本班儿童的年龄特点，我设计了活动认识蔬菜.通过这项活动，小孩们能够在轻松的状态下感受健康与营
2、养的关系，激发小孩对蔬菜的理解，纠正他们的偏食和挑剔行为。活动目的1.理解一般蔬菜的名称，理解来之不易的食物，珍惜劳动成果，养成不挑食的好适应。2.初步理解几种蔬菜的特点和功能，培养小孩对蔬菜的理解和喜爱。3.理解一般蔬菜的有用方法和营养价值。4.明白人体需要各种不同的营养素。5，初步理解健康的小常识。教学重点，难点重点：通过观察和交流，我们明白蔬菜是我们生活中不可或缺的食物。难点：熟悉各种蔬菜的形状特征，能够正确读取蔬菜的名称。活动预备1.各种蔬菜（西红柿，黄瓜，萝卜，土豆，茄子，青椒）（每只手一个）2，魔盒3，白菜奶奶头饰4，音乐活动程序开场部分：一，导言：老师和小孩节拍小手拍拍（！）老师
3、展示了魔术盒，引起了对小孩的兴趣。根本部分：第二，触摸和猜想，猜想。（1）让小孩猜出盒子里的东西，并鼓舞小孩大胆地表达。（2）让小孩触摸前箱，感受蔬菜的形状。引导小孩们来命名常见的蔬菜，如西红柿，黄瓜，萝卜，茄子和青椒。（3）老师提供各种蔬菜，让每个小孩都能够触摸它并感受它的形状（形状是圆形依然长形，外表是光滑的依然粗糙的）。（4）老师向小孩们介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，并鼓舞小孩们在没有挑食的情况下进食。（5）咨询题：让小孩们谈谈（西红柿，黄瓜，土豆，萝卜，茄子，青椒）。这些蔬菜如何能够吃？哪种蔬菜能够生吃？哪些蔬菜和蔬菜不能生吃？（6）让小孩们议论他们喜爱哪种食物，他们不喜爱什么
4、样的食物，为什么？完毕部分：三，总结：游戏（1）老师展示了卷心菜奶奶的头饰：小孩，看，这是谁？ （年轻的答复）今天，大白菜奶奶的生日，我们选择一种我们最喜爱的蔬菜为中国奶奶做生日礼物？让我们给白奶奶唱一首歌，然后把音乐放到生日欢乐。（2）总结：小孩们，今天我们明白这么多的蔬菜，我们也明白蔬菜特别有营养，因此小孩以后不能挑食多吃蔬菜，因此身体不会生病。扩展链接：鼓舞幼儿在生活中观察各种蔬菜，明白如何保存食物，并成为一个不挑食的好小孩。教学反思在活动开场时，我展示了魔术盒并引起了小孩们的兴趣。通过让小孩观察，猜想并亲身触动小孩们的热情，在第二部分中，让小孩们议论他们最喜爱哪种蔬菜。我不喜爱吃哪种蔬菜，为什么？让小孩们明白这些蔬菜在轻松愉快的谈话中富含营养。最后，随着游戏活动的完毕，小孩们在整个活动期间总是处于轻松愉快的环境中。他们的兴趣特别高，他们积极学习，真实地反映了小孩的主体性，充分调动了小孩们的主动性和积极性。从而培养幼儿的好适应，不挑食或浪费。通过这次教学活动，我有了更深入的理解。不管什么课，老师都必须完全理解课程和内容，让小孩更容易接受和理解。