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1、幼儿园中班教学计划草莓带反思中班教学计划草莓包含对适用于中班的科学主题教学活动的反思，以便儿童能够运用各种感官发觉和探究草莓的根本特征，理解草莓的生长方式和功能，例如草莓，以及体验制造“甜草莓”的乐趣。有趣的是，看看幼儿园中型草莓，其中对课程计划有所反映。活动目的：1.理解草莓的生长方式和功能。2，能够运用多种感官来发觉和探究草莓的根本特征。3，像草莓一样，体验制造“甜草莓”的乐趣。4.能够大胆而清晰地表达您的意见。5.理解草莓的特性。活动预备：体验预备：1.带着小孩们到幼儿园附近的“草莓园”参观并采摘草莓； 2.要求父母通过书籍和多媒体来理解草莓。材料预备：1，一些草莓，冰糖和锅； 2，PP
2、T 幼儿园PPT课件制造； 3，草莓图片活动程序：首先，回想采摘草莓的现场，并以该事件为主题。 1.老师指导小孩们回忆采草莓的现场。老师：前几天，小孩们和老师们一起去了草莓园？你摘了几个草莓？滋味好不好？2，老师带着主题。老师：今天，张老师带来了非常多草莓，但是在分享之前，张老师必须先对您进展测试。你预备好了吗？二，观察和品味草莓1.观察草莓的外观特征。 （显示草莓和草莓的照片）老师：如今请告诉我草莓是什么颜色？什么形状？谁能议论这个，您如何对待草莓？老师：草莓的外表是什么？ （请悄悄触摸小孩）您的感受如何？2.品味草莓。老师：您吃的草莓的滋味是什么？3，老师总结：草莓的外观是心形的，新鲜嫩嫩
3、，肉质多汁，含有特别的丰富水果香气。草莓具有非常高的营养价值，并富含维生素C，有助于消化。同时，草莓还能够稳固牙龈，使口气清新并滋养嗓子。三，理解草莓的生长方式1.观看PPT。老师：草莓在哪儿种？让我们看一下草莓的生长方式。2，老师总结：草莓合适种植在阳光充足，疏水的土壤中。留意除草，浇水，驱虫，浇水，留意不要弄湿草莓，由于一旦草莓被水溅起，它们非常容易腐烂。四，消费“甜草莓”1.老师解释了如何清洗草莓：首先将其冲洗两次，然后将其浸入淡盐水中10分钟，然后将其冲洗掉。2，老师示范：将洗净的草莓沥干水分，取出蒂，放入小锅中；在锅里放几块冰糖。用中火煮沸，直到草莓变软（约10分钟）。待其冷却后即可食用。3，育儿。扩展活动：品味“甜草莓”教学反思：幼儿园科学活动的实验记录为幼儿调整理解，组织经历并构成科学观念奠定了根底。令人鼓舞的咨询题应针对全体而不是单个个人。老师应设法让更多的小孩参与答复下列咨询题，或者让其他小孩表达不同的观点或在小孩答复后分享观点。培养幼儿记录的适应和才能，使儿童乐于探究，并逐步理解科学结论必须基于事实，从而构成对科学询咨询的正确态度。小百科全书：草莓是多年生草本植物。高度为10-40厘米，茎比叶低或几乎相等，同时密被黄色柔毛。