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1、小班语言活动课程计划：一个好的饥饿的毛毛虫教学案例（反思教学）小班语言活动，饥饿毛虫教学计划（带教学反思）主要包括教学意图，教学目的，教学预备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，理解毛毛虫的成长过程，用四肢表现毛毛虫和蝴蝶合适幼儿园教师参加小班语言活动课程。来看看饥饿的毛毛虫教学计划。教学意图：培养小孩的阅读兴趣特别重要。由于有趣的图画书不需要父母和教师的刻意指导，因此小孩自然对有趣的图画书感兴趣，不留意单词的数量，而是用儿童的兴趣图片展示它们。好饿的毛毛虫图片特别生动，文字特别小，特别简单，特别合适小孩看。满足小孩们的阅读兴趣。教学目的：1.理解毛毛虫的生长过程。2.用四肢来表达毛毛虫和蝴
2、蝶的动作。3.感受色彩之美。培养阅读兴趣，培养观察力和想象力。4.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。教学预备：PPT图片教学过程：1.展示PPT毛虫面包图片这是什么？你见过真正的毛毛虫吗？它是什么模样的？2.理解故事的内容与PPT一起讲述故事（1）说到它想要找东西吃PPT停顿。毛毛虫想做什么？假如你是毛毛虫，你想吃什么？看毛毛虫一起吃！（2）说起星期五，它吃了五个橘子，但肚子仍然特别饿。 “毛毛虫吃了这么多水果，周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨，周三吃了三个李子，周四吃了四个草莓，星期五吃了五个橘子。星期六应该是几个星期几？是六号？猜猜
3、这些美味是什么？你吃了哪一个？（3）说到“在夜晚，它会伤胃”为什么肚子疼？我如何能不肚子痛？（4）说到“咬一口钻孔”告诉小孩们，它不是已经钻过的毛毛虫。你能猜出谁出来了吗？不要告诉小孩它是什么！看看图片：我明白，当猴子长大后，它变成了一个知识，当潇潇长大后，他变成了一只小青蛙。当他们年轻并长大时，他们就不一样了。毛毛虫长大后像长大一样长大。想想从棺材出来后卡特彼勒会变成什么样？提示：它会像花朵一样飞行。（5）接着完成毛毛虫变成了一只蝴蝶。游戏：毛毛虫改变了蝴蝶幼儿玩毛毛虫并钻进袋子里制造蟑螂。用音乐飞出教室的蝴蝶。教学延伸：回家和父母一起玩。教学反思：好饿的毛毛虫（美国）Eric Carl。这是一本充满诗意和制造力的图画书。该活动同意小孩感兴趣地观看图片同时愿意告诉图片。在每个阶段，我都鼓舞幼儿大胆地在小组面前讲述图片的内容。依照小孩们最喜爱的游戏的年龄特点，让小孩们进展毛毛虫的成长过程。活动中的幼儿表现出极大的兴趣。这些活动的预设目的根本实现，儿童的情绪也操纵在相对积极的水平，如此他们就能够在中学游玩，在中学游玩。