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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活
2、动课程计划：动物保护色彩教育案例（反思教学）幼儿园中班科学活动动物的保护性色彩教学案例（对教学进展反思）主要包括教学目的，主要教学困难，教学预备，教学过程，活动反思等内容，以理解动物如何利用保护性色彩保护本人和激发小孩对探究的兴趣。为了培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和实验，合适幼稚园老师参加幼儿园中班科学活动班。来看看动物保护色彩教学计划。教学目的：1.理解动物如何使用保护色来保护本人并激发他们的探究兴趣。2.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养小孩的观察才能和动手才能。教学重点非常困难：重点：
3、理解动物如何使用保护色来保护本人。难点：理解保护色的作用。教学预备：1.艾玛的照片。背景的三张图片。2. PPT：动物的保护色。PPT：特种兵。3.视频：动物的保护色。教学过程：首先，介绍艾玛（Emma），并放下铺垫。老师：“我今天非常欢乐，我遇到了非常多朋友，你明白，我也带来了一个新朋友。 （显示Emma图片）大家好！我的名字叫艾玛。我是一头欢乐的小象，一个不同的形象。你看，我的身体上有非常多漂亮的色彩。您最喜爱哪种颜色？（小孩的答复）“您喜爱我，我也喜爱您。 “其次，寻找艾玛，陈述缘故。1.老师：“今天，我想和所有人一起玩捉迷藏游戏。你愿意参加吗？ （愿意）我想隐藏起来，闭上眼睛，当我数五
4、时，您能够赚钱。 （老师拿黑板，边数为1-5）正在寻找Emma Zang？ “2.幼儿依照图片寻找图片并给出理由。3，找到艾玛：确实艾玛，躲起来真好！咨询题：为什么它藏在被子的后面？老师：艾玛不仅是一个独特的形象，而且是一只特别聪明的大象。她将使用本人的身体颜色来隐藏本人并保护本人。鼓掌鼓掌！第三，扩大知识，理解动物的保护色。1.老师：“在自然界中，有许多小动物像艾玛一样聪明。他们选择将本人隐藏在与本人的肤色类似的环境中，同时不会被敌人发觉。这是动物的保护色。 “2.老师：“您明白哪些动物遭到自我保护吗？ “3.小孩答复并给出缘故。4.查看PPT：动物的保护色。1）显示蚱picture图片。咨
5、询题：这是谁？隐藏在哪里？显示草和黄色的花朵。小孩说出缘故。2）显示四张图片。变色龙，青蛙，枯叶蝴蝶，毛毛虫。请小孩们找出他们分别藏在哪里？并说明缘故。3）老师总结：小动物能够非常聪明，能够有不同的保护色。5，观看视频：动物的保护色。老师：让我们明白更多。 “第四，经历扩展到理解人类保护色彩。参见PPT：特种兵。老师：“小动物确实非常聪明，但是我们更聪明，同时使用保护性颜色。让我们一起看看。 “请告诉小孩们为什么特种部队应该穿迷彩服，戴草帽并在脸上涂迷彩油。第五，完毕活动，激发探究。老师：“五彩绚丽的背后有非常多学者，自然真是太奇妙了！拉拉告诉你一个机密。除了保护色以外，还有许多保护人类，动植
6、物的方法。仅当您擅长探究时，才有令人惊奇的发觉。如今，让我们出去寻找它。 “活动反思：1.这项活动从儿童科学和儿童认知的特点入手，教学构造严谨，联络自然，儿童积极参与活动，发挥了儿童的主动性。利用ppt处理活动中的困难，不仅符合儿童游戏的特点，而且到达教学目的，并充分利用视听手段，使儿童易于理解和经历。2，个别儿童的参与不是非常积极，其缘故可能是儿童对动物的保护，理解缺乏，使他们对活动没有兴趣。但是，老师要留意这些小孩，主动提出咨询题，并积极互动，效果会更好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人