《幼儿园数学复习几何图形教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学复习几何图形教案反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学复习几何教学计划反思小班数学复习几何图形教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，指导小孩复习和稳固对圆，方，三角的理解，能够简单地使用简单说出图形的根本特征，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，来审视几何计划。活动目的：1.引导儿童审查并稳固他们对圆形，正方形和三角形的理解。 （重点）2，能够用简单的词来说出图形的根本特征。 （困难）3.体验协助别人的欢乐。4.鼓舞小孩学习图形。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：心理预备：在事件发生前理解圆形，正方形和三角形，以理解这些数字的根本特征。材料预备：室外场地：地面涂有三角形和其他图形。用纸板铺
2、开弯曲的道路（挖出圆圈，正方形和三角形）。只需安排兔妈妈家的场景，另一名老师戴着头带打兔妈妈，预备不同形状的小糊。幼儿在胸前佩戴图形。 小汽车音乐。活动程序：首先，游戏触发活动兴趣。老师：今天，兔妈妈要我们做客，但她的家人太远了。我们要开车，路上的小司机应该小心，不要撞车。2，老师带着小孩到兔妈妈家里带着音乐。3.通过图形询咨询小孩：这个图形是什么？它是什么样的？老师停在路上：哦，路坏了，我该如何办？ （鼓舞幼儿找到一种方法 - 铺平道路）第二，协助兔妈修路1.引导小孩观察路面：这些坑的形状是什么？请找出与坑一样形状的形状。2，铺路的要求：如今我们将使用这些图形来修建道路，小孩在铺路时应该看到
3、坑的形状，然后进展修复。3，小孩们开场修路，师游观察指导：“你用哪块图来修路”？你使用的图形是正确的，但假如你看看维修站，他们如何会如此？ （提示小孩留意图形的大小）“你太棒了，非常快修好了路，* * *没有修好，你能帮他吗？”4，共同欣赏修好的道路，引导小孩谈谈修路的图形是什么样的（如：我使用*形状来修路或者用*形状来修路），复习根底知识这三个图形功能。三，去兔妈妈家里做客1.老师带着小孩们带着音乐开车去兔子的母亲，体验成功的喜悦。2.引导小孩礼貌地敲门：嘿，我能够进来吗？兔妈妈展示了这一轮说：和我一样的图形宝贝请进来！ 小孩们按要求进入。按顺序陈列。 方形宝贝请进来有三面，图形宝贝的三个角
4、请进来。跟兔妈妈咨询好。兔妈妈有一个咨询题：让小孩们整理出散落在屋内的图片。4，老师拿出一个小贴片说：兔子妈妈说感激你协助打包房子，它为你预备了一份小礼物！ 鼓舞小孩们感激兔妈妈。然后去找在场的老师谈谈你有什么样的形状，然后说旁边的老师会把它放在你的衣服上。5，辞别兔妈妈，带着音乐回家。扩展活动：回到教室添加图形。活动反映：小班教育的思想具有特定的和具象的特征。在认知过程中，留意力非常容易转移。如何在有限的时间内科学有效地完成教育任务，实现教育目的，是小班教学活动组织的难点。该活动的设计尝试使用游戏的有趣和直观的图像贯穿整个过程，以便小孩通过练习和四周的物质环境，在轻松，愉快和自主的状态下掌握
5、数学知识。在小孩们已经认识到圆圈，方形和三角形之前，我决定采纳游戏的方式来测试小孩的掌握并进一步稳固小孩的知识。因此，我设置了游戏情境：以兔子母亲的家为主，以破线为主线开车，引导小孩观察并考虑：“路面”（纸壳铺设）坑形是圆的，三角形，正方形为了制造铺路的愿望，小孩们正在寻找相应的图形来弥补这个法术。我抓住时机引导小孩观察人物的形状，并鼓舞小孩说：“我制造了XX图形，它看起来像什么”等。然后给予赞美，小孩的自信和感受成就感非常满意。下一步是到兔妈妈的家里客人，小孩来到兔妈妈的家，面对散落在地上的图形，小孩们依照要求迅速对数字进展了正确分类.最后，为了让幼儿体验到成功的喜悦，我设置了奖励小粘贴的环节，幼儿的兴趣浓重，将活动气氛推向了*。他们拿到粘贴纷纷着旁边的客人老师讲述手中小奖品的特征。我的小粘贴是三角形的，它有三条边、三个角.大方的表现，流利的表达，令观摩的老师赞美不已。