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1、幼儿园小班生活 - 我会系鞋带生成的活动：今天的父母一般都注重小孩的智力开展，但他们在生活中如此做，无视了小孩的动手才能和自我保健才能的培养。针对这一现象，我们开展了“培养儿童自理才能”的研究，设计了一系列相关的生活活动，以提高儿童的动手才能和生活才能，促进儿童的全面健康开展。活动目的：1.掌握绑鞋的正确方法。2，理解故事，记住短句“先绕一圈，两端绕一圈，拉紧。”3.提高动手才能和自我保健才能。活动预备：一双有蝴蝶结的鞋故事图片，带有手的短丝带，儿童鞋的鞋带。活动1：故事一双有蝴蝶结的鞋教师完好地讲述了这个故事。2.结合挂图，教师在讲述时会咨询咨询题。（1）一开场，为什么妈妈没有为贾佳购置这双
2、带蝴蝶结的鞋子？（2）嘉嘉如何学会束缚？（3）在贾佳的生日那天，我母亲确实用弓箭买了她的鞋子。贾佳是如何穿这双鞋的？你内心想的是什么？这将审查往常的短句。3，学会系蝴蝶结给小孩送一条短丝带，练习领结。提示幼儿使用基于短句的正确方法。初次缠绕的两个圆较小，十字形较小。不要拧紧并轻松拉过头部。它不会构成弓。4，娱乐活动小孩互相协助将食指系在食指上，颤抖的食指模拟蝴蝶飞舞。活动2：学校鞋1.讨论：早上，爸爸妈妈如何系你的鞋子？2.请执行一次儿童鞋带的表演。3.依照鞠躬的经历，引导幼儿学习鞋带。鼓舞幼儿协助微小的小孩，提示小孩系鞋带，否则鞋带容易扩散。4，比一个人，谁的鞋带快速和良好。活动延期：在角落
3、的角落添加一个自我护理区域，并穿上带有领结的短丝或能够穿鞋的娃娃，让小孩接着学习系鞋带。活动评估本次活动的设计表达了以下特点：1.一步一步，巧妙的过渡。绑鞋带关于幼儿来说是一项困难的技能。在练习时，小孩们往往会失去兴趣，由于他们特别无聊，也特别难学。漂亮的蝴蝶结是小孩的学习意愿。活动始于让小孩们听故事。首先学习主角绑蝴蝶结，然后挪动到学校的鞋带。这是一步一步，巧妙的过渡。幼儿愿意学习并有兴趣学习。2.以语言和整个学习活动为指导。故事中的短句实际上表达了系鞋带的细节方法，它就像一首歌，特别受欢迎，小孩愿意接受它。在整个活动过程中，教师充分发挥了本指南的作用，遭到了好评。3.教育和教育同样重要。活动1是正式的教育活动。活动2是教育的学习内容。在整个活动中，教育是为了保护教育，在保护方面有教育内容。两者互相联络，互相促进。值得一提的是，最后的活动延期是特别必要的，由于一个或两个学习活动无法提高儿童的动手才能和自理才能，必须在和平时期屡次实践和稳固。1/3