幼儿园数学教案:比较异同.doc

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1、幼儿园小班数学教学计划:异同活动目的1,能够使用多种感官知觉“ 1”和“非常多”。2.通过实际的操作活动实现“ 1”和许多关系。3.培养幼儿的自我操纵才能。活动预备1,课件-比拟2,卡片-小猫,小狗,鸡,小鸭(每张动物卡片5张)活动程序首先,感知为“ 1”1,谈话指导(1)教师:您喜爱小动物吗?你最喜爱的动物是什么?(2)儿童能够自由发言和说出本人喜爱的小动物。2.教师展示小动物卡片(每只小动物一张)。(1)依次将卡片粘贴在黑板上。(2)咨询咨询题:这里有非常多可爱的小动物。你喜爱哪种动物?(3)引导儿童在图片中命名小动物,例如:猫;一只小狗。(4)教师依次举起小动物卡片,小孩们说出动物的名字

2、。教师带着小孩们得出结论,他们都是一个。第二,对“非常多”的看法1.教师展示小动物卡片。(1)一张一张地放置动物卡片,将一只小动物放在一侧,然后将所有剩余的动物卡片粘贴到一侧。(2)教师:小动物想和小孩一起玩,看!他们来了,许多小动物来了。2,差异“ 1”,许多教师举起动物卡片强调“猫”,指着黑板上的所有小猫卡片,然后说“非常多猫”。重复几次并引导小孩说话。第三,听觉区分“ 1”和许多1.剧情指南:小猫非常快乐见到你。它想给小孩们唱一首歌。细心听,她在唱歌什么?2,教师拿起小猫的卡片,模拟小猫尖叫,听!小猫尖叫着,呵呵。教师模拟小猫叫了非常多声音!小猫叫了非常多声,呵呵。喵。喵3.要求小孩模拟小鸡,幼犬和小鸭,并经常给他们打。四,实际操作感“ 1”之多教师将许多物品或图形卡放入一个盒子。请小孩从盒子里拿出一张卡片,看看是否有一张或多张。假如小孩在操作过程中遇到困难,教师会及时给予指导。

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