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1、幼儿园小班教学计划小青蛙听故事带反思小班教学计划小青蛙听故事包括对合适小班教学的语言主题教学活动的反思，让小孩尝试讲故事，开展小孩的语言才能，让小孩首先掌握听力方法，养成小孩良好的听力适应，学会留意别人，并指导听力小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。来看看幼儿园班003010，对课程计划进展反思。活动目的让小孩们初步掌握听力方法，养成小孩良好的听觉适应，并在听讲中班会留意别人。让幼儿尝试讲故事并开展他们的语言才能。引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。教学重点，难度培养小孩的听力适应并听取他们的意见活动预备1.视频：音乐磁带；粘贴小星星作为奖励；场地布置（草，小河，荷叶）。2.组织小孩们
2、在上课前跳青蛙，并随着音乐跳到座位上。3，01003010，第10-11页。活动程序首先，组织小孩们观看小青蛙听故事，讲故事，并带着主题。小孩们学会跳，跳，跳和跳。如今，教师告诉小孩们一个小青蛙的故事。 （故事省略）其次，提出咨询题。故事中有谁？ ;小鱼如何听这个故事？ ;小青蛙如何听这个故事？ 你喜爱谁？ 你为什么喜爱小鱼？ “第三，观看CD，评论小孩，并教育个别小孩。教师喜爱那些喜爱安静地听故事的小小孩。那么小孩们听故事时喜爱什么呢？让我们来看看1，观看视频，简短评论。2，复习后。及时对认确实小孩观看视频发表评论，并在小孩身上放一颗小星星。3.请告诉那个得奖的小孩，“您如何对待小星的心？
3、你要求戴一点红色的星星吗？ 你如何听这个故事的？4.引导小孩理解拍小星星的含义。只要养成倾听的好适应，您确信会得到一点红星。第四，使用游戏幼儿习得手册，对幼儿进展行为训练，对有进步的幼儿及时进展鼓舞和表扬。1.对个别儿童进展行为训练。2，所有小孩玩游戏，加强小孩的行为体验。5.接着讲故事并完毕活动。1.教师接着讲故事，小孩们认真听了教师的话。即便是不认真听讲的小孩也能学习。故事中的小青蛙如何样？听教师讲故事。2，教师总结：教师希望你以后在听别人的时候会看着他，细心听。第六，听音乐欢乐地学习这只小青蛙跳出活动室，活动完毕了。教学反思关于教学过程的考虑：一，反思教学过程：1.简介大概分散了，导致学
4、生长时间坐在座位上。2.个别学生在听故事时仍然无法平静下来。3，答复下列咨询题，简短评论发觉学生答复下列咨询题活泼，仍然渴望表达，缺乏听力。4.在借用游戏进展训练的过程中，对个别学生的教学训练有一定妨碍。由于幼儿的年龄特征，学习听力的适应仍需不断训练。其次，反思自我教学：1.在设计教学过程中，需要进一步考虑引入教室。在尽快制造情况的情况下，也应使儿童尽快融入学习气氛。2，充分利用小孩的模拟意愿，在幼儿中寻找典范，努力表扬也是对其他小孩的无形提示，要充分利用典范的作用，激发小孩模拟有用的适应。3.适应养成是一种教育，需要长期的监视和研究，并将适应养成纳入活动和活动之中。4.进一步研究幼儿的心理，进一步研究幼儿的经历水平，学习特征和人格特征，使自学更有利于幼儿的成长。5，对学生的评价让我耳目一新，小孩们有本人独特的视野，他们还能够感遭到别人的优越感和自我重要性。3.假如我重新上课，我将与讲故事交换光盘，让小孩们在观察其他小孩听故事的方式的同时进展自我比拟，然后听教师讲故事并练习。是否掌握了听故事的方法，在评价过程中评价自我与别人之间的区别就更加明显。小百科全书：青蛙的身材苗条，更擅长游泳。颈项不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因而爪无法灵敏弯曲，但四肢肌肉兴旺。