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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活
2、动：春季春天是万物复苏的季节。在自然界中，四处都是生动的春天，充满了春天的机密。 春天的是一个有趣的童话故事，它通过一个小动物叫声告诉幼儿春天的降临。故事构造简单，语言重复，符合幼儿园中班生的认知特征。它不仅能够激发小孩们观察春季变化的兴趣，还能够使小孩们通过活动学习打，开展语言表达才能。活动的发生是为了发觉有小动物的春天，整个过程都呼唤伙伴。 FLASH和PPT的多媒体阅读能够吸引幼儿的留意力，并使小孩们更直观地感遭到春天的特征。在教学活动中，经常使用屏幕显示方法，设计情况方法和个人体验方法。此活动有四个链接：链接1以一种情境方式引入，以激发小孩们听故事的兴趣。一个有趣的开场，吸引了幼儿的留
3、意。第二步，使用多媒体来协助儿童理解故事中的人物和事件。在教师的指导下，让小孩们明白有个好音讯要告诉好朋友。链接3引导小孩理解故事并学习动物的语言。在对话学说的过程中，我们能够进一步感知春天的变化，也明白我们应该关怀好朋友的爱好。链接4带着小孩们一起寻找春天，感受课堂上无法体验的内容，真正亲近自然并享受春天的漂亮。活动目的：1.理解故事的内容，并理解春天有关动物对话的一些特征。2.体验关怀和热爱大自然的感受。材料预备：1，春天的闪光灯，PPT。2，熊，小松鼠，小白自由，小花蛇，小狐狸图片各一张。活动程序：一，激发兴趣1.教师：冬天的小黑熊在做什么？ （休眠）2，划分：但是，“ B龙”的声音唤醒
4、了小黑熊，让我们看一下小黑熊的发觉。二，欣赏故事，讨论1.教师播放闪光，小孩欣赏故事。2，教师组织小孩们的讨论：1）故事中的谁？ （小熊，小松鼠，小白，小花蛇，小狐狸）2）他们为什么打？ （好朋友在春天到达的音讯）3）你能用什么语言听到春天的降临？3.教师：春天来了。他们想告诉好朋友好音讯，并希望好朋友一起出来玩。因而，让我们再听一遍，他们到底在说什么。第三，理解故事，学习动物的语言1.教师玩PPT，小孩们寻找小动物的出现顺序。2.小孩在教师的指导下学习动物的语言，并说出为什么他在打时说这句话。3.摘要：原来，雪融化了，草变成了绿色，冰融化了，昆虫出来了，花开了。这些都告诉所有人“春天来了”。
5、四，寻找春天教师：刚刚我们听到了春天的的故事。这个故事说春天发生了非常多变化。如今，我们去大自然，寻找春天！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人