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1、主题班会教案之做一个文明的中学生主题班会教案 做一个文明的中学生袁美琴一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符中学生日常行为标准的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步标准个别同学的言行。二、班会方式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动预备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违犯中学生日常行为标准的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都明白：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和标准。我们中学生
2、行为的“规”和“矩”指什么呢？它确实是中学生日常行为标准。主持人乙：标准内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造本人的形象，不少同学严格遵守标准去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深化地理解标准要求，进而内化为本人的行动。甲：同学们，当我们回忆这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我们就请同学们积极发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）甲：刚刚几位同学讲述原互相协助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有如此好的同学和班集体而感到骄傲。 乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝愿和崇高的敬意
3、。甲：但是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品碰撞以后，请大家先观看第一场。第一场：两位同学，其中A在看风景，赞美不已。B走过A身旁时，正好A转身，互相，便互相出言不逊，后撕打起来。现在，Q同学扮“政教处老师”上台批判双方，才得以和事。乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于本人的形象，又损害了集体的声誉。假设他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关系”，礼貌和解。甲：小品碰撞以后给我们留下了许多考虑。特别是第二场，双方采纳了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可
4、见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲歌声与。乙：标准对我们中学生的思想品德作了严格的标准，对学习也作了详细的要求。标准要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相协助。下面请大家再观看小品协助。CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C 旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗本人，请征询同学们，C在考场上协助D作弊，这算得上真正的协助吗？请大家就此展开讨论。（学生发言）甲：综合大家的讨论意见，我们认为：协助别人进步才叫协助；协助别人堕落，是坑害。乙：现在请班主任讲话班主任：大家都明白：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进展各种各样的交流活动。因而社会需要对每个人进展纪律法规的约束。就拿中学生来说，公布和施行标准的目确实实是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素养的提高，做一个文明幸福的人。同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来标准本人。我相信，这次班会后，我班同学在行为标准方面能再上一个新台阶。甲：最后一个节目，请大家合唱中国青年先锋队队歌。（歌声完毕后）甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此完毕。