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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活
2、动的教学计划：涂鸦的时候的教学计划（反思教学）幼儿园中班美术活动鞋涂鸦教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习简单的涂抹技巧，尝试设想本人，大胆地在鞋上涂鸦，在轻松自由的气氛中体验DIY的喜悦和成功。合适幼稚园教师参加幼儿园中班美术活动课。来看看鞋子和涂鸦。设计计划幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特征.促进每个幼儿的人格开展。由此，我们能够轻松地理解纲要。幼儿园应该致力于培养小孩的创新才能和个性开展精神（创新才能和健康人格是素养教育的重要内涵，也是素养教育成果的重要衡量指标）。作为一种激发儿童艺术潜能和制造力的实践
3、活动，制造性艺术活动通过制造性的欣赏和独立制造，充分发挥儿童的主观能动性，尊重儿童的艺术个性，这与儿童的创新才能和开展才能相吻合。个性开展。需求。活动目的：1.学习简单的涂抹技术，尝试设想本人，然后大胆涂鸦在鞋上。2.在轻松自由的气氛中体验DIY的喜悦和成功。3.依照观察到的现象，培养儿童的动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：1.欣赏工作：一双涂鸦鞋，多媒体课件。2.分组材料：一双备用大运动鞋，一双婴儿白色运动鞋，丙烯酸涂料，刷子，记号笔，水桶，抹布等。活动程序：首先，观察和比拟，丰富感知。1.享用涂鸦鞋。
4、教师：这里有特别多漂亮的鞋子，让我们看一看。恳求：1这些鞋子，您认为它在哪里漂亮？有什么区别？ （图案是不同的，有些是带衬里的，有些是用刷子直截了当涂的）2这些鞋是由其他班级儿童设计的。您明白用来绘制颜料的颜料吗？（是的，只有用丙烯酸涂料制成的绘画不会褪色并被冲洗掉。）3请参阅课件摘要：有些鞋子是用刷子直截了当涂成颜色的，感受如何？ （颜色特别亮堂，自由且正确）是的，特别酷，特别大气。用笔线着色的鞋子如何样？ （漂亮，明晰的图案）特别精致！两种涂鸦风格都特别棒！第二，引导探究，开阔视野。1.看，卢教师今天也穿双DIY鞋。您如何对待这些鞋子？ （有一种为难的感受，特别柔软，优雅和温馨。）2.整个
5、鞋子的背景颜色使用什么颜色？ （摘要：颜色深浅，这种涂鸦的方法称为：花开）3，请让小孩们找教师的鞋子以及在哪里使用花开。4，教师专注于绽放的技巧，（在讲解和演示时）这双鞋的图案特别漂亮，缺少了什么？ （背景）如今我们必须使用绿色来涂抹绿草。首先，用刷子悄悄涂一些丙烯酸涂料。渐渐打开鞋子。颜色从深到浅。如何减轻它？在颜料中参加少许水，然后悄悄涂抹，渐渐打开，然后加深。深深地加油漆，从深到浅，从浅到深啊，这草长得好看吗？合并：此方法称为什么？5.是否有特别多用盛开的方法画的鞋？让我们一起看看。（玩课件，让小孩们享受各种各样的涂鸦鞋，引导小孩们有时理解能够涂成两种颜色）6，欣赏那么多鞋子，您想设计一
6、双鞋子吗？ （您能够与伴侣谈谈您的办法。）第三，制造绩效并实现互动。1.创立要求：如今请小孩们做一个小小的设计师，像卢先生设计一双独特的鞋子，您能够尝试我们今天正在学习的新的开花方法。开花时，我们能够先添加一个图案，然后添加一个图案。您能够在完成后进展操作，并尽量不要将衣服放在衣服上。好的，让我们出去玩吧！2.指导点：1不受约束地构思本人，大胆地创立各种款式。2一种大胆使用颜色并鼓舞幼儿尝试涂抹的新方法。3.展示作品并进展交流评估。鼓舞幼儿互相欣赏，并向同伴介绍和展示本人的鞋子。4，穿上鞋子，共进展“鞋踢踏舞”。活动反思这个主题或概念与幼儿的生活经历亲密相关，在他们的理解水平内，幼儿有才能以本
7、人的语言认真探究，理解和解释及解释主题或概念，然后积极参与教学活动。这些教学活动特别全面，能够整合所有领域的知识。总结“在幼儿园主题教学中发挥创意艺术活动的作用”的经历，同时探究“如何丰富创意教学活动，创新幼儿园独特的教学内容”以及在教学活动主题下如何设计和施行创意艺术两个咨询题，总结了其有效的方式方法。挖掘艺术活动的无限制造力，激发小孩的制造力，培养小孩的良好人格。在此过程中，我们专注于幼儿园主题教学中创意艺术活动的设计和施行。同时，作为扩展工作，请尝试总结创意艺术活动与幼儿园主题教学之间的关系。培养幼儿创新和个性化的才能，并创立以花园为主题的主题。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人