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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划：水声21.倾听不同的水声，并享受使用不同的颜色以及点，线和面的组合来表达您的感受。2.培养水的声强，水的流淌速度以及进一步探究的渴望的敏感性和表现力。活动预备1，图像声音-雨滴，溪流，波浪，瀑布等2，油画棒，水粉颜料和笔，棉签，绳索等3，每人一张彩色纸（黑色，深红色，蓝色，由儿童使用）。活动程序首先，引导话题并重现相关经历。老师：最近，我们议论了非常多关于水的话题。能够用耳朵听水声吗？您听到的水声从何而来？（水龙头未拧紧时的滴答声，房檐上的雨水的响声，雨水的嗡嗡声，洒水装置的沙沙声等）二，一起讨论表达方式1.观看视频以激发小孩的听力和自由模拟。2.想象一下水如何说话，唱歌，飞行或跳舞。
3、3.讨论如何将水声变成图片。如：“滴答和滴答”能够画成一个或一系列小点；“ Shasha Shasha”能够画成细线或斜线；能够在一条点和一条直线上绘制“哗哗哗哗”；“繁荣的繁荣”能够用连续的波浪线和螺旋形图案来表达。大瀑布就像旋转的编织，能够将其大面积地粉刷下来。三，听表演1.反复播放视频，激发小孩在听绘画的同时自由选择彩色纸和绘画工具。2，结合点，线，面和颜色的组合，引导小孩倾听，想象并尝试改变不同的工具，不断丰富本人的照片。3.鼓舞幼儿在绘画过程中互相欣赏，交流和学习。四，欣赏感受1.回放视频，并指导小孩们在本人的照片上寻找水声的同时倾听水声。2.欣赏彼此的创意作品，不管是整体依然部分。
4、老师能够对一些作品提出建议：（1）当几种颜色混合在一起并出现脏色时，可能会被一些类似的淡色或白色覆盖；（2）当图片相对单调时，能够添加色块等。3.激发小孩们进一步探究他们的兴趣，如：水只是这种外观吗？还有更漂亮的东西吗？ （例如游泳池中的水，喷泉等）水都漂亮吗？ （例如，污水，洪水等）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人